2018人教版部编本二年级下册《图书借阅公约》教学设计 教学反思.docVIP

2018人教版部编本二年级下册《图书借阅公约》教学设计 教学反思 教学目标： 1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。 2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。 3、学会表达，学会倾听他人的发言。 教学重难点： 重点：学会清楚表达自己的意见和想法。 难点:能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约） 二、合作探究 （一）出示提示： 1、什么时间借阅图书。 2、一次能借几本书。 3、一次借书能借多长时间。 4、翻阅图书应该注意哪些问题。 5、设置图书管理员。 6、违规处罚办法。 …… （二）小组讨论 1、将全班同学分成若干个小组，每个小组3—4名同学。 2、围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来，最后统一结果，由组长汇总。 3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。 （讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）