28《醉翁亭记.docVIP

28、醉翁亭记 课时：2课时 课型：新授 学习时间：08年5月 主备：罗进博 审核：惠虎强 班级： 姓名： 【学习目标】 知识与能力：1.理解本文难词难句，掌握部分实词的古今异义，体会部分虚词的一词多义。 2．理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。 3．理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。 过程与方法：诵读法。教学以指导诵读为主，以读代讲，以讲促读。 情感与价值：理解作者“与民同乐”的思想感情。 【预习导学】 1、给下列生字注音?  滁????????壑 琅琊 潺 ?? 酿 ????辄 霏 ??暝 晦 ? 伛偻 ?? 洌 肴 蔌 酣 弈 ? 觥?筹 ?? 翳 2、参考以前所学的文言知识，说说下列字的古今意义： 越明年：（古： 今： ） 属予作文以记之：（古： 今： ） 去 国怀乡：（古： 今： ）（古： 今： ） 进亦忧，退亦忧：（古： 今： ）（古： 今： ） 微斯人：（古： 今： ） 3、一词多义： 观： 予观夫巴陵盛状： 岳阳楼之大观也： 通： 政通人和： 北通巫峡： 和： 政通人和： 春和景明： 空； 浊浪排空； 长烟一空： 4、了解本文作者及写作背景 作者：  相关链接：本文写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。 【学习研讨】 一 小结： 总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。 二?第二段 1、解释下列字词句： 暝 ： 晦明变化： 风霜高洁： 朝而往，暮而归： 而乐亦无穷： 2、? 提问：学生边回答边翻译 ①朝暮之景的特点？ ②四时之景的特点？ ③“乐亦无穷”的原因？ 3、作者在写朝暮图及四时之景时抓住什么来写？ 4．本段写的是什么？ 三?第三段 1、解释下列字词句： 临溪而渔 洌： 太守宴： 喧哗； 颓然： 2．．? 4．本段写的什么？ 相关链接：前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景（常含贬义）。 四?第四段 1．? ? 这些乐中谁的乐境界最高？为什么？ 2．? 相关链接：本文中心思想把握两点：①作者借山水之乐派遣内心的郁闷 ②表现“与民同乐”的政治理想 五 、写法探究? 1．提问：本文写景按照什么顺序写的?? ??? 2．提问：本文写景上有什么特色??????? 【课堂练习】 阅读语段，回答问题。 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。__ ___，_____，___ __，_____山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 1．在文段中默写横线上空缺的内容。 2．翻译下面的句子，并指出其句式特点。 译： 3．两段文字均选自《醉翁亭记》，该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了 4．第①段先写之景，再写之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。5．第②段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语，依次写在下面的横线上。____ _ 6．对第