2016年春北师大七年级下学期生物11至14章素质能力测试题.docVIP

2015—2016学年度第二学期素质能力训练七年级生物 （第4单元 11—14章） 时限：45分钟 满分：50分 班级_____________ 姓名____________ 得分____________ 一、选择题。（请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、非特异性免疫的特点是人生来就有，对多种病原体有防御作用。下列不属于非特异性免疫的是 　 A. 皮肤能阻挡病菌 　 B. 被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清 　 C． 呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物 　 D. 体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁 2、下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是 A.人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起 B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关 C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手 D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是非条件反射 3、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是 A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑 C.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 4、2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群 轴快速传播，导致大量死亡。下列说法错误的是 A.埃博拉出血热具有传染性 B.研制相应疫苗有利于保护易感人群 C.康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体 D.埃博拉病毒属于传染源 5、某生物兴趣小组的同学探究 “甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下。 两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。 实验步骤 A缸 B缸 ① 1000ml池塘水 1000ml自来水 ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 ③ 加入等量的蝌蚪饲料 ④ 加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂 ⑤ 水温保持在适宜的范围内 每天记录蝌蚪生长发育的情况。请问：本实验设计中不合理之处有 A.① B.② C.①② D.①②⑤ 6、下列有关下图所示细胞的叙述中，正确的是 ② ① ③ ④ A.①是细胞体，③和④是神经纤维 B.它是神经系统结构和功能的基本单位 C.它能接受刺激，并自动有节律的收缩 D.兴奋或神经冲动只能由③进行传导 7、人体所有有生命的细胞在新陈代谢过程中，不断形成和排出大量废物，若不能及时 清除这些“体内垃圾”，就会影响人的正常生理活动。正常情况下，“体内垃圾”排出依赖的 器官有：①肺 ②肝脏 ③肾脏 ④皮肤 ⑤大肠 A.①③④ B．①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 8、关于安全用药叙述正确的一项是 A.服用抗生素不需要医生指导 B.“是药三分毒”，不能随便用药 C.非处方药的标志是RX D.碘酒属于内服药 9、人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生。下列说法错误的是 A.幼年时期缺乏生长激素导致侏儒症 B.人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病 C.成人时期生长激素分泌过多导致巨人症 D.缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致“大脖子病” 10、香烟盒是按国家要求都有“吸烟有害健康”的提示。关于吸烟的危害性，正确的是 ①烟雾会抑制气管和支气管内表面的黏膜上纤毛的运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用； ②吸烟者易患慢性支气管炎、肺癌等疾病； ③青少年吸烟，呼吸道黏膜易受损 ④烟雾有益于增加肺活量 A．①③④ 　　 B．①②④ C．②③④ 　 D．①②③ 二、非选择题（每空1分，共30分） 11、请用所学的生物知识回答下列问题： （1）皮肤是人体最大的器官，具有保护、感受外界刺激、再生、调节体温和分泌功能。 某人因意外受伤发炎了，医生给他注射青霉素进行消炎。注射青霉素之前进行皮试，应深及皮肤的___________层。 (2)某病人左侧躯体半身不遂，那么他的__________侧躯体运动神经受损。一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面，参与“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢主要是躯体感觉中枢和_______________。 （3）上课时，同学们听完老师的预习要求后自主学习。要听清