教师的专业能力(研修日志6).docVIP

教师的专业能力 教师的专业能力就是教师的语言能力，教育观察能力，教育想象能力，教育机智运用能力、教育现代化技术能力，课程开发整合能力，思维的系统性、逻辑性和创造性等。新课程改革需要的就是教师的创造性劳动能力。 教师职业要求具有九种能力：理解学生能力、通俗易懂讲授教材的能力、劝说别人的能力、组织能力、把握教学分寸的能力、创造性工作能力、对教育的情境迅速反映并在其中保持举止灵活的能力、胜任所教学科的能力、引起学生兴趣的能力。教师必须具备教学能力、创造能力、知觉能力、表达能力、交际能力和组织能力等。现代教师的专业能力一般包括教师的教育能力、教学能力和反思能力以及知识更新能力、自我完善（自我发展）能力等。教师的学习和自我发展是一个连续的、动态的、纵贯整个教师职业生涯的过程。教师的学习和自我发展能力影响着教师个人及教育、教学活动的变化、发展、和创新。主要以下八种能力? 基本认知能力 基本认知能力包括记忆力、注意力、观察力、想象力和思维能力，即一个人的智力。基本认知能力始终贯穿于教师的职业活动之中，标志着一个教师能力起点的高度。他是教师的“先天条件”之一。 系统学习能力 系统学习能力即指学习和掌握新知识、新技术、新方法的能力，包括自学能力、成长学习能力（在学习能力）、信息资料的加工利用及整合能力等。 社会环境适应能力 常言道：“适者生存”。教师也是人，教师要生存，也要学会适应。具有一定社会环