学文：澳大利亚教师专业标准的背景、内涵及其启示——以新南威尔士州为个案.pdfVIP

康晓伟：澳大利亚教师专业标准的背景、内涵及其启示—— 以新南威尔士州为个案 摘要：制定教师专业标准是澳大利亚政府保障教师队伍整体质量、促进教师专业化的一个重要举 措。本文以澳大利亚新南威尔士教师协会颁布的教师专业标准为个案，探究澳大利亚新南威尔士州制定 教师专业标准的背景和内涵，思考澳大利亚教师专业标准的成功经验以及对我国教师专业标准的制定具 有的启示意义。 关键词：澳大利亚；教师专业标准；教师专业发展 作者简介：康晓伟／教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心， 北京师范大学教育学部教师教育研究所博士研究生 (北京 l00875) 20世纪80年 以来，各 国政府纷纷关注教育质 措 。正如21世纪国际教育委员会提出的： “我们 量的提高，教师队伍整体质量成为提高教育质量 无论怎样强调教学质量亦即教师质量的重要性都 的关键 。然而长期 以来，对教师质量的评价缺乏 不会过分”， “提高教师的质量和积极性应是所 依据。这种现状阻碍了不同地区教师的流动 以及 有 国家 的一项优先任务”。】【20世纪90年代末丌 教师专业的发展。基于这种现实，美