2015新版pep五年级下册英语第二单元单元教案.docVIP

湾子中心校 五 年级 英语 学科第 二 单元电子备课设计方案 主备教师 尤佳 协备教师 单元 及课题 第 二 单元 课题：My favourite season 设计 项目 设计内容 教材 简析 本单元是五年级下册第二单元，围绕话题My favourite season引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事。功能是运用句型询问他人最喜爱的季节以及交流喜爱的原因，并在此基础上培养学生的语言交际能力和用英语表达个人情感的能力。本单元通过四季的学习，让学生了解每个季节的不同特点以及在每个季节中可以做的事情，学会交流表达“Which season do you like best?”“I like...”“Why?”“Because...”并运用这些功能句子进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。 单元 目标 过程与方法：通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇和主要句型，并运用其完成询问他人对季节的喜好以及喜好原因的交际，形成良好的语言交往能力。 知识与技能： 能够掌握本单元出现的spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, pick apples, make a snowman等24个单词和词组，并熟练朗读与运用。 通过对话学习能够掌握的主要功能句型，如：“Which season do you like best?”“I like...”“Why?”“Because...”“I often...”等询问他人最喜欢的季节及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交流当中。 能够学会唱一首英文歌曲“What’s your favourite season?”能够了解一句谚语“Every season brings its joy.” 情感、态度与价值观： 能够了解他人喜欢的季节以及每个季节都有什么特点，培养学生热爱大自然，并主动用英语交际的习惯。 通过学习了解世界不同区域的季节气候，发展学生跨文化交际意识。 单元 重点 1.能够掌握本单元出现的spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, pick apples, make a snowman等24个单词和词组，并熟练朗读与运用。 2.通过对话学习能够掌握的主要功能句型，如：“Which season do you like best?”“I like...”“Why?”“Because...”“I often...”等询问他人最喜欢的季节及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交流当中。 单元 难点 通过对话学习能够掌握的主要功能句型，如：“Which season do you like best?”“I like...”“Why?”“Because...”“I often...”等询问他人最喜欢的季节及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交流当中。 单元课 时安排 第一课时：Main scene Part A（Let’s try Let’s talk） 第二课时：Part A（Let’s learn Read and match ） 第三课时：Part B（Let’s try Let’s talk） 第四课时：Part B（Let’s learn Ask and answer） 第五课时：Part B（Read and write Let’s check） 第六课时：Part A (Let’s spell) Part B （Let’s wrap it up）Part C（Story time） 单元教 学准备 课件 词卡 flash视频 教学内容 Main scene Part A（Let’s try Let’s talk） 课型 新授 课时 目标 知识技能 能够正确听说、朗读“Which season do you like best?”“I like...”并运用其表达交流喜欢的季节。 能够正确听、说、认读词汇，如：spring, summer, autumn, winter, season等。 能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并能在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 过程 与方法 课前导入——新课传授——练习 情景教学法；游戏教学法 情感态度 价值观 能够提高口语表达能力乐于与他人交流个人喜好与情感，提高小组合作能力。 教学重点 难点 重点：1.能够在实际语境中交流运用“Which season do you like best?”询问他人对季节的喜好。 2.能够理解并表演Let’s talk的