7.2物质溶解的量1导学案.docVIP

八仙筒镇中学九年级化学导读单 课 题 7.2 物质溶解的量(1) 设计人 徐文刚 学 习 目 标 1.了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 2.认饱和溶液与不饱和溶液的相互转化条件。 重 点 饱和溶液及溶解度的概念。 难 点 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 班 级 姓 名 组别 时间 2013.3.。 一 .阅读学习目标、重点、难点并会用自己的语言解读。 二 .认真阅读课本内容：7.2物质溶解的量（第197---199页）10分钟后完成下列问题。 1、饱和溶液： 2、不饱和溶液： 3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转变是： 八仙筒镇中学九年级化学训练单 学习内容 7.2 物质溶解的量(1) 设计者 徐文刚 班 级 组 别 姓名 日期 2013.3 饱和溶液是指在 ，不能 的溶液。 欲将一瓶20摄氏度的硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液，可采取的措施是 。 3.从1L氯化钠饱和溶液中取出100mL液体，则原溶液发生的变化是(??? ) A.溶液由饱和变成了不饱和??????? B.溶液中会析出晶体 C.溶液中只有溶剂减少了???????? ? D.溶液中溶剂和溶质都减少了 3.饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是(??? ) A.溶质的质量 B.溶剂的质量C.溶液的质量 D.溶质与溶剂的质量比 4. （多选）下列方法一定能使20℃时，200克很接近饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是(??? ) A.降低温度接近0℃?????????????? B.恒温蒸发足量水分 C.加入足量硝酸钾固体??????????????? D.加热使溶液温度升高，但不蒸发水分 5.在一定温度下，要使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是(??? ) A.升高温度??? ? B.降低温度??? ? C.加入溶质? ? ? D.恒温蒸发溶剂 八仙筒镇中学九年级化学导学方案 第 1 周第 2 课时 总编第 2 课时 课题 7.2 物质溶解的量(1) 课型 综合解决课 主备人 徐文刚 备课时间 2013.3.1 指导教师 学习时间 2013.3. 学习方法 实验法、讨论法、归纳法 学 习 目 标 1.了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 2.认饱和溶液与不饱和溶液的相互转化条件 重 点 饱和溶液及溶解度的概念。 难 点 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 创设情景、引出主题 学习展示 问题解决 总结评估 针对练习 完成训练单 5 5 一、教师导课，食盐能不能在一杯水中无限的溶解设疑。 二、阅读学习目标、重难点，明确本节课的任务。 一、走进文本，对照目标阅读课文197--199 二、师生活动 1、观察活动1要完成什么实验 实验目的是什么 你认为实验结论是 实验:指导学生完成实验 实验结论 饱和溶液 不饱和溶液 小结：定义中强调了什么 4、观察活动2是要完成什么实验 5、指导学生完成实验 6、小结：饱和溶液和不饱和溶液是怎样转化的 饱和溶液--------------------------不饱和溶液 7、课堂小结：记忆定义及转化条件并进行检测 8、讨论： 1.某溶液一但达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。 2.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。 9、课堂检测，当堂完成训练单 我的收获： 我的疑问：