二.二环境影响生物的生存演示幻灯片课件.pptVIP

哪个鱼缸更适合鱼的生长? 第一课时 学习目标 1.举例说出影响生物生存的环境因素。 2.初步体验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。 3.感受生物的生存依赖于环境。 1.生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是________和__________。非生物因素是指_____________________，主要包括________、________、________、________和________等。生物因素是指__________________ 。 自学指导1：阅读教材第23、24页及信息库33页内容完成以下问题 非生物因素 生物因素 阳光 空气 水 土壤 温度 生物生存环境中的非生物部分 影响生物生活的同种或其他种类的生物 环境因素 生物因素： 非生物因素： 阳光、空气、水、土壤、温度等 同种或其他种类的生物 分析影响鼠妇生活的因素 水 空气 温度 土壤 阳光 湿度 其它鼠妇 它的天敌 2.实验常需设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验叫 。对照组的结果可以和实验组的结果进行比较。通常， 进行实验处理， 不作处理。在设置对照实验时，除了准备研究的因素外，其他条件必须 。 对照实验 实验组 对照组 相同 阳光、温度、通风、土壤都相同 环境条件 水分 第1组 第2组 实验条件 不浇水 适量浇水 数天后 　 　 探究水对植物生存的影响： ? 环境条件 ? 1号 2号 ? 光照充足、适量浇水、适温 实验结果 ? ? [分析]：非生物因素——温度对生物的影响 (仅温度不同) 光照充足、 适量浇水、 低温（加冰块）或高温 探究土壤对生物生存的影响 对照组： 阳光充足 适量浇水 适温36摄氏度 放在肥沃的土壤里 A组： 阳光充足 大量浇水 适温36摄氏度 放在贫瘠的土壤里 B组： 遮光 适量浇水 适温36摄氏度 放在肥沃的土壤里 C组： 阳光充足 不浇水 适温50摄氏度 放在贫瘠的土壤里 D组： 阳光充足 适量浇水 适温36摄氏度 放在贫瘠的土壤里 探究土壤对生物生存的影响 对照组： 阳光充足 适量浇水 适温36摄氏度 放在肥沃的土壤里 探究土壤对生物生存的影响 对照组： 阳光充足 适量浇水 适温36摄氏度 放在肥沃的土壤里 耳朵为什么不一样大？ 温度 高山植物的分布,山顶植物少,山脚下植物种类多 ——温度 珊瑚虫生活在浅海区 ——阳光 鱼类的季节性洄游 ——温度 阴雨天，鱼儿露出头来 ——空气 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ——温度 人参在密林下长得好 ——阳光 青蛙冬眠 ——温度 高原反应 ——空气 蝙蝠在夜间出洞 ——阳光 大雁南飞 ——温度 干旱使粮食减产 ——水分 仙人掌的叶变成刺 ——水分 海洋藻类植物的分布 ——阳光 水分：沙漠差异、仙人掌的叶片形状 空气：蚯蚓爬上地面、鱼露出头、高原反应 阳光：水域的深浅、白天与黑夜差异、 喜阴、喜阳植物 菊花开放（短日照） 温度：南北方差异、海拔差异、季节差异 风：旗形树 1 阴雨天气，鱼儿露出水面来是受什么影响 ( ) A.食物 B.水 C. 空气 D.温度 2 山南坡的树木比北坡的树木长势好,造成这一现象的主要非生物因素是 ( ) A.温度 B.阳光 C.水 D.空气 C B 3 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 B 2.2环境影响生物的生存 第二课时 学习目标 举例说出影响生物生存的生物因素 感受生物的生存依赖于环境 阅读课本P26资料“丸花蜂”，你能说出资料中哪些生物是朋友关系？哪些生物是敌对关系？ 自学指导： 丸花蜂 蜜獾 找蜜鸟 捕食 捕食 互利共生 生物与生物之间的关系 种内关系： 种内斗争 种内互助 种间关系： 共生