学校辅导员工作述职报告.docVIP

学校辅导员工作述职报告 尊敬的各位领导、各位老师们， 大家下午好，我是来在自软件学院的辅导员。很荣幸能够站在这里，进行个人述职，一方面向各位领导老师汇报我在过去的三年里工作，回头看总结完善自我；另一方面感谢学工部为我们搭建如此好的交流学习的平台，提升自我。在学校各级领导的亲切关怀下，各位同事的大力支持下，我本着以“以人为本，为学生服务”的宗旨，于工作中且行且思，现将工作汇报如下： 1、 坚持以学生为本的思想政治教育 作为一位高校辅导员，扮演着大学生政治上的引导者，思想上的教育者，行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。我坚持以生为本的工作理念，开展工作，全面提高自身的整体素质，业务水平能力和人文素养，努力成为学生心目中有“魅力”而充满激情的涛哥。严格要求自己，勉励身边的小伙伴作为当代的有志青年，要有正确的人生目标和追求，要进一步增强使命意识，要旗帜鲜明地坚持以马克思主义为指导，应用马克思主义的基本立场、观点和方法去分析问题和解决问题。通过自身人格魅力并以此形象起到“润物细无声”的潜移默化的作用。 作为了一个合格的辅导员，我深刻的认识到，不仅要具备较强的政治理论水平，较高的思想觉悟，在自身理论水平知识的学习中，不断提升自己，践行社会主义核心价值观，实现中国梦的伟大征程中发光发热，用现实生活中的典型事例传递正能量，讲好身边的故事，还因该具备高尚的情操和良好的敬业精神。在教育的过程中，我们要不断加强思想修养，提高自己的道德水准。要敢于坚持真理，坚持原则，严于律已，奖罚分明，是非清楚，做人光明磊落，公道正派，做事言出必行，作风雷厉风行，果敢干练。 2、 抓好自身的理论学习，服务同学 大学生的求知欲强，喜欢探索，他们崇尚科学知识，追求真理，乐于探索社会问题。这在客观上要求辅导员具有较渊博的知识、较高的人文素养和较深厚的文化底蕴。在过去的三年里，我积极参加江西省高校辅导员培训班、江西省高校教师教学心理与教师职业素养建设培训、大学生创业基础的教育与教学骨干教师高级研修班、江西省青年马克思主义者培养工程首期高校青年教师培训班等，并通过学习通过了国家三级心理咨询师的考试。在提升自身理论水平的同时，我还积极掌握关心一些与学生兴趣、爱好相关的知识以及学生关注的热点问题。因为学生就像我的小苹果，怎么爱都不会嫌多。通过入住学生寝室，与同学们同吃、同住、同行；缩短与学生之间的距离；您累了，1栋228是您何时都可以停靠的港湾；您困惑了，1栋228是您走出迷团的指南针；您想家了，1栋228让您有家的温暖；找到家的感觉您随时可以拔打的热线电话；我打造的品牌就是有困难找涛哥。 3、 紧紧围绕“三个引导，一维护”总路线开展工作。 1.突出辅导员在学生管理工作中的“引导性”作用。 辅导员工作的本质是服务学生成长，在为了实现该目的过程中，我们会采取各式各样的管理方式。时常发现强制性的管理容易实现“一时一地”的效果，学生的接受也往往是被动的;而当管理上出现“松动”的时候，部分学生可能又恢复了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，通过对某方面意识的增强让学生主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。引导励志文化，引导考研，引导专业学习不抛弃不放弃，维护学生安全稳定。围绕大学生应有的担当和使命，开展丰富的活动帮助同学们树立共同目标。把专业学习放在首位，结合专业学习开展大学生活动，营造浓郁的学习氛围。切实关心和帮助困难学生，传递正能量，实现共同进步。 2.要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。 辅导员的部分工作具有一定的重复性，重复容易使工作程式化，经验主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效? 3.言传不如身教，要不断充实自己，适应不同特点学生发展的需求。 辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的知识储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的知识结构。辅导员工作应该是与时俱进的，在把握好学生特点的同时，也应该能够把握社会现状与发展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的学生发展需求。同时，要对社会文化有一定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生进步的重要榜样之一。 我每天坚持早上7点钟陪伴同学早读，不仅克服自己的惰性，以身做责，同样也带动了班级的学习专业的氛围，推进我院四项基本检查工作顺利进行，实现精细化管理，维护学生稳定。每天早上通过了解各班级早检情况，面对这份数据完全可以反映出全院学生的一天的状况，学生中是不是稳定的，有没有特别情况便了然于心，心中有数，开展工作也有针对性和