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《比尾巴》第二课时教学设计2 １、写会３个生字，认识１种笔画和２个偏旁，《比尾巴》第二课时教学设计2。 ２、会认１２个字。 ３、正确朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。４、知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点。 【教学重点】 会写３个生字，认识１种笔画和２个偏旁。 【教学难点】 正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。 【教学方法】 合作探究、发现学习、实践创新教学法。 【教学准备】 收集动物图片、录音、生字卡片、小黑板。 【教学课时】 ２课时。 【教学过程】 一、趣味揭题、复习生字词动物王国的小动物可多了，今天，他们聚在一起进行一场别开生面的比赛，你们想去看看吗？但是，小动物们说要考考同学们，你们过关了，才让你们观看。第一关：生字关（抽学生读、齐读）第二关： 词语关（开火车读） 二、细读课文、整体感知，了解动物尾巴的特点 １、同学们顺利过关了，你们知道小动物们要举行什么比赛吗？（贴“比尾巴”卡片，注意“巴”读轻声。）２、有哪些动物参加了这次比赛呢？一边听录音一边跟读。学生读后交流，老师贴图，教案《《比尾巴》第二课时教学设计2》。）说话练习： 今天，来参加比赛的有（）、（ ）和（ ）。 ３、“比尾巴”大赛的项目有哪些？自由练习读问句，指导认识问号。指导读问句时，注意声音向上扬，读出疑问的语气。）自由读、指名读。４、“比尾巴”的结果如何？请同学们上讲台贴词语卡片。５、练读课文。老师读问句，学生回答，男女生对读，用自己喜欢的方式读。配上动作）６、填空练习： 猴子的尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴（　 　）。公鸡的尾巴（ ）。鸭子的尾巴（ ）。孔雀的尾巴（ ）。７、小结： 课文以三问三答的形式出现。共有４节，介绍了六种动物尾巴的特点，这些动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，不能伤害它们。 三、练习扩展 １、瞧，又有几位朋友来找大家了，它们也想有一条漂亮的尾巴，你能帮帮它们吗？做练习： 书85页读读画画。 ２、在大自然中，还有很多小动物，它们的尾巴各不相同，你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？３、老师这里还有一首尾巴《比尾巴》第二课时教学设计2歌。尾巴歌老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，燕子尾巴剪春风，孔雀尾巴百花衫。学生自由读，拍掌读。） 四、总结、课后延伸大自然中还有很多小动物，你们可以从课外书中找资料，也可以上网或到动物园看看，收集动物尾巴的奥妙，把你看到的、听到的告诉家长、老师和同学。 第 页