低年级小学生读书习惯的培养实验计划.docVIP

低年级小学生读书习惯的培养实验计划 低年级小学生读书习惯的培养实验计划小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这 甘露 的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。朱熹曾经指出， 读书百遍，其义自见 。这一观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面，起着巨大的作用。因此，我们不能不深思：应该如何及早引导小学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，就如何培养小学生良好的读书习惯特作计划如下： 一、让学生与好书交朋友。 歌德有一句名言 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 雨果则说： 书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。 确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。低年级学生要选择阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。 二、培养正确的读书姿势。 正确的阅读姿势对小学生的成长非常重要。要经常观察、提醒自己的学生，帮助他（她）们正确阅读。理想的阅读姿势是双腿与地面保持平行，背部直立。