初中音体美组工作计划2015集锦.docVIP

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  • 2018-02-26 发布于河南
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初中音体美组工作计划2015集锦

初中音体美组工作计划2015集锦 初中音体美组工作计划一:中学音体美信教研组工作计划 一、指导思想: 在新学期来临之际,音体美信教研组将以全面贯彻党的教育方针宗旨,结合我校的实际情况,全面贯彻新课程标准,规范课堂结构,适应当前教育改革形势的发展要求,使我校的音体美信教育教学工作更上新的台阶。 二、工作目标: 围绕学校的教学目标,结合音体美信教研组学科的特点和要求,重点工作如下: 体育: 要树立“健康第一”的指导思想,改进教学方法,提高教学质量,认真贯彻《学校体育工作条例》切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课和课外活动时间,使学生每天不能少于一小时的体育活动时间,举办各种体育活动,培养学生的竞争意识,合作能力,团结进取和顽强拼搏的精神。 音乐美术: 配合学校开展兴趣小组活动,增强学生的灵感,将音乐美术融入学校教育的全过程。同时,培养学生欣赏美和创造美的能力。 信息技术:在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。 三、具体工作措施: 1、合理利用现代教育技术,将新基础教育思想融入到课堂教学中,用以发展提高课堂教学。 2、组织本组每位教师上好每一节课。 3、加强教研组建设,向45分钟要质量,教学中有目的进行分层,制定不同的适合每个层面学生的教学方案。充分挖掘每个学生的潜能。 4、加强常规管理,做好备课、上课、听课、辅导、检查等一切工作。 5、认真落实两操活动,确保学生每天一小时活动时间。 四、本学期活动安排: 3月份:1、组织并检查本组成员制定的教学计划,教学进度计划; 2、做好音体美信教研工作计划;3、开展兴趣小组活动,做好工作计划。 4月份:1、组织九年级体育中考测试工作; 2、组织好教职工排球比赛; 3、组织开展九年级男子篮球比赛 5月份:1、加强课间操的管理工作; 2、加强学生的体育锻炼意识工作; 3、组织开展八年级男子篮球比赛 六月份:1、综合组校级教研活动; 2、组织毕业典礼文艺联欢活动; 3、做好档案整理工作 七月份:1、体育期末测试; 2、上交各项材 料 初中音体美组工作计划二:初中音体美教研组工作计划(763字) 一、 指导思想 根据市教研室的要求抓好常规教学,将全面实施新课标新教材,大力推进体育课程改革,使教师真正树立新的教育理念,加深对新课标、新教材的理解,拓宽视野,改善教师的知识结构,努力提高教学质量,让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。 二、主要工作 1、组内集体研讨 (1)教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。 (2)组内活动力求形式多样,如听课、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动,课例的研讨,教学经验交流会,校际教学交流等等。 2、规范课堂教学。 继续认真学习、参与多种形式的公开课,并多听青年教师的课,从课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。督促青年教师多听课,做到所听所上公开课都在课后进行认真研讨,积极评课,以达到学习、反馈、实践、提高的目的。 3、坚持教师基本功练习 以新课标为基准,以课改为契机,进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势,教师应从教学中不断探索新方法,使每节课都能体现其自身的价值和特色,在教育改革中构建适合自己的教学模式。教师要不断地追求新知识,用新的观念去改进教学,勇于创新,更新观念。 具体工作安排 九月份: 1、切实制订教学计划、教研计划。 2、组织新生学习第二套广播操。 3、做好第二课堂的报名和选材工作。 4、做好县运会的报名、训练工作。 5、做好教职工的参演工作,包括教师节和国庆节。 6、做好校运会的准备、组织和竞赛工作。 十月份: 1、继续组织运动员的训练、参赛工作,全力以赴力争好成绩。 2、协助政教处、教导处做好学生的体育常规的教育等工作,同时做好课堂管理。 3、做好集体备课工作。 十一月份: 1、新课程学习。 2、公开课研讨。 3、艺术月的和音体美相关的工作。 十二月份: 1、校园十大歌手比赛” 2、 学生美术作品橱窗展。 3、庆元旦各项比赛。 一月份: 1、师生篮球赛。 初中音体美组工作计划三:初中音体美教研组工作计划(2228字) 一、指导思想   本学期音体美组工作将在学校的正确领导与支持下,以学校整体工作思路为中心,以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标,以开展阳光体育为重点,全面开展学校音体美工作,努力提高全校师生身体素质、文化素养和健康水平。锐意改革,开拓进取,使学校体卫工作在,科学化,规范化等方面迈上新台阶,为我校大力推进素质教育,全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。   二、工作任务、目标   1、结合新课程标准的

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