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六年级数学上册《倒数的认识》 教学设计及教学反思 六年级数学上册《倒数的认识》 教学设计及教学反思 旺业甸学校王晓慧 一、教学内容 ：课本28页例1及相应的做一做、练习六的题目 ，六年级数学上册《倒数的认识》 教学设计及教学反思。 二、教学目标 1、知识目标： 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2、能力目标： 采用自学与小组讨论的方法进行教学，进 一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 3、情感目标： 提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 三、教学重难点 重点： 认识倒数并掌握求倒数的方法。 难点： 小数与整数求倒数的方法。 四、教学过程 （一）、创设情景，生成问题 交流我知道咱们班的同学个个都聪明伶俐、头脑反应快，现在老师想和你们比一比你们敢吗？ 师： 我说一个字或词你们答出它的反义词，看谁答的又快又准。 生答： 师： 上、黑、左、强 大、 兴高采烈、、、、、 生： 抢答。 师： 同学们答的又准又快看来是名不虚传，同学们刚才回答的这些字或词它们都是相互依存的是不是，例如没有上也就没有下，没有黑就没有白，实际在生活中经常遇到这样的情况，例如我们在五年级就学过这样的内容，那就是约数和倍数，今天我们在学习一种这样的内容好不好？——出示课题《倒数的认识》 （二）、探索交流，解决问题，教学反思《六年级数学上