六年级数学研究性学习教案.docVIP

六年级数学研究性学习教案 ? 这 10 人的队形与前面这些队形的有什么不同呢？ 出示不规则队形和长方形队形图片 ? 请大家比较他们的形状，有什么不同？ ? 除了形状不同，还有什么地方不同呢？ 【长方形每行人数相同。 】 ? 长方形队形每行人数都相同，那在算总人数的时候怎样计算简便呢？ 3、长方形队形与方队的比较。 ? 请大家首先比较他们的形状。 ?请大家再观察他们每行的人数和行数。 ? 方队的有什么特点？ ? 说一个数请你判断它能不能排成一个方队？ 10、16 三、探索排方队。 出示图片（6 行 8 列） ： ? 这是我们学校的体操队员，他们正在排练呢，请你算一算一共有多少人？ 你是怎样计算的？ ? 48 人能排成一个方队吗？ ? 这 48 人不能排成一个方队，那么至少（最少）要增加多少人就能排成一 个方队呢？ ? 这 48 人至少（最少）要去掉多少人就能排成一个方队？ 四、探索长方形队形变换的方法。 ? 体育老师还想把这 48 个人排成不同的长方形队形，你们还能给他出出主 意吗？? 学生独立思考、并填写表格。 ? 学生小组交流、汇报。 三、质疑问难，快乐尝试。 ? 除了这些方法以外，还有没有其它方法呢？ ? 我们怎样去检查有没有漏掉一些方法？ ? 能不能用一种方法又快，又不遗漏，把所有的长方形队形变换的方法排出 来呢？学生思考片刻。 汇报 1、 有序汇报。 2、 无序汇