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学生行为规范养成教育评价新模式 学生行为规范养成教育评价新模式活动范围：全校性活动 活动创意单位：伍家岗区大公桥小学 左丽琳 活动简介： 伍家岗区大公桥小学地处闹市的中央。现有学生760余名，其中农民工子女学生有440人，占总人数的58。6%。这些孩子中单亲家庭、特困家庭子女较多，他们经济条件差，父母每天为生计而奔波，根本无暇顾及孩子的教育，因此家庭教育非常缺乏。这些孩子的思想品质和个性差异较大，自制、自控、自律能力较差。如何对这些在逆境中生活的孩子进行行之有效的行为规范养成教育成为我们工作的重难点。我校以 践行五个一 为目标（ 五个一 即：穿一身整洁的衣服；讲一口文明的语言；写一本干净的作业；做一个守纪的公民；创一个优美的环境），以 五个一 评比竞赛制为载体，组织开展各项活动，激发学生参与活动的热情。通过近一年的探索和实践,在我校已形成人人参与,个个争先的良好氛围,对学生良好的行为习惯的养成，起到了积极的促进作用。 主要做法： 一、创新思维，启动 践行五个一 文明我争先 评比活动 我们综合学生日常行为规范的内容，选择学生在学习和生活中容易达到的操作点，概括成了五个方面。即：穿一身整洁的衣服；讲一口文明的语言；写一本干净的作业；做一个守纪的公民；创一个优美的环境。利用学校红领巾广播站、宣传栏、网络等阵地进行宣传，增强活动的实效性，在活动的启动仪式上，全校每位学生都在横幅上签上了自己