对艺术设计课堂教学的认识与评价.docVIP

对艺术设计课堂教学的认识与评价 对艺术设计课堂教学的认识与评价摘 要：“互助互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性，通过互助互动，由学生进行演示尝试，解决问题，对艺术设计课堂教学的认识与评价。 关键词： 艺术设计； 课堂教学中图分类号： g642 文献标识码： a 文章编号： 1006-3315（20**）01-135-001为尽快实现课堂教学的根本转型，为21世纪培养出具有创新精神和实践能力的高素质的群体人才，是时代向我们教育工作者发出的呼唤。更好地促进课堂教学转型的最强有力的要素，是对课堂教学的评价。艺术设计教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新时代的要求，我们的教学工作由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。打破了常规的课堂教学形式，激发学生活动的兴趣，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，希望做到静中有动、动而有序、活而不乱。同时在情境中，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，学生选择喜欢的材料进行绘制或制作，在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉中学习到了艺术设计的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了艺术设计活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，