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小学数学教学观摩研讨会反思 小学数学教学观摩研讨会反思在 第八届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会 上，有幸第一次享受到了全国著名数学特级教师华应龙、吴正宪、贲友林等的精彩课堂和报告。回来后仍旧沉浸在为特级教师的睿智感动之中，脑海里萦绕着这样的思索：为什么名师的课堂如此精彩？让孩子们如此欣喜，让老师们如此陶醉？他们的魅力吸引着我在网络上搜寻有关他们的更多精彩教学实录，躺在床上也在品味特级教师的课堂教学，心中的疑问也渐渐明朗起来：他们的精彩来自对数学知识的精心研究，而后对数学课堂的精心设计。怎样才能让课堂精彩？我从以下几个方面进行了思考： 一、数学教学要立足于数学学科本质精心创设数学情境，才会让课堂真正精彩 情境创设已成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。一些生动活泼、有趣新颖且富有思考价值、具有挑战性的有意义的课堂学习情境令学生倍感兴趣。华应龙老师《神奇的带子》一课的开始就牢牢的抓住了孩子们的眼球，华老师是怎样做到的呢？课前，华老师从春晚联欢晚会上开始话语，给孩子们表演了魔术 剪带子 ，告诉孩子们通过这节课的学习大家都会变魔术，让孩子们产生了学习这节课的欲望。并且课的一开始就和孩子们做第一个为教学内容服务的魔术，适合本节教学内容的魔术情境让每个孩子都很好的参与了进来，而后的课堂思维活跃，精彩纷呈。 而贲友林老师的《数字与信息》一课开门见山呈现数字：1 ，课堂从问题 由1你想到了什么