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小学生学习习惯转化个案 小学生学习习惯转化个案学习习惯对于小学阶段至关重要。因为：良好的学习习惯有助于个人的学习，有助于个人的生活，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。 课堂上，学生只有有良好的学习习惯，才能听的认真；学的用心；教师才能很顺利的开展教学。参加工作以来，我一直紧抓学生的学习习惯，以便提高学生的学习效率和教师的教学效率。 案例呈现： 刚进班时，我们班有一个特别调皮的，让人反感的孩子。上课乱插话，老师说东，他对着说西，课堂中时不时冒出他的大声的河南话，或者怪里怪气的声音，总是惹得全班同学一阵阵哈哈大笑，我让他闭起嘴巴，他反而说得越严重，更让我哭笑不得的是他还重复我的话。他的这一行为，严重扰乱了课堂的秩序，也阻碍我完成当堂的教学内容。我很气愤，很生气，总是大声地，扯着嗓门呵斥他，批评他，让他站起来，他总是慢吞吞的，歪歪扭扭的站起来，手按着桌子，腿弯曲着，低着头。有时候还没站几分钟，你一不留神，他就没有了踪影，此时他已经钻到桌子下；有时候，站起来之后，他自己会围着教室飞速地跑，我去拉他，他躲得更厉害；有时候还会在地上爬，我拉都拉不起来 。 案例分析： 接下来，我就不断的在网上查找关于教育后进生的方法，想从中学习点方法。后来我无意间又看到了一篇文章里关于陶行知爷爷 三块糖 的教育故事，给问题学生带来的变化，我决定也尝试一下。我开始关注他，只要一发现他的优点，就表扬他