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市音乐教材培训心得体会 市音乐教材培训心得体会 王银晶 在专家引领中反思前行 ——听李东老师报告有感 金秋十月，硕果飘香。伴随着党的十九大的胜利召开，2017年10月25日，全市音乐教师齐聚滨城区第六中学进行新一轮音乐培训学习。会上，市教科院蔡惠青老师邀请省教科院李东老师莅临现场，为大家做了一场别开生面的关于音乐教育的专题报告。 李老师睿智卓悦，讲座方式独特新颖：采用现场模拟教学的方式，请教师现场展示教学片断，并结合出现的问题给予引领指导。幽默风趣的语言、充满智慧的思维、高屋建瓴的专业教育理念，让与会老师大开眼界，将老师们引入到音乐教育崭新的领域，为全市音乐教育打开了一面新窗。作为全市音乐教师一员，有幸听到省级专家的精彩报告，我感到万分荣幸，报告生动的场面给我留下深刻印象，折射出的教育问题与现象耐人回味，也引起我对音乐教育当下与未来的深刻思考。 场景一：歌曲教学学唱环节片段 现象： 1、授课教师抓不住这一环节教学重点，学唱环节一带而过，非常粗略。 2、授课教师只会用听唱法、分句教唱法教唱歌曲，想不出更好更新的方法。 思考：我们的音乐教学离音乐有多远？ 学唱歌曲环节到底重不重要？虽然大家都知道这一环节很重要，但又想不出更好更有效地方法去实施教学，导致这一环节方法单一，粗略带过。长此以往，形成教学环节流水式模式化，学为主体理念虚设，课堂没有生成，也就没有了活力，无法深入到音乐层面开展教