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教育反思 放手师爱收获芬芳 教育反思 放手师爱收获芬芳作者周英兰初一的时候，我接了新一届的学生。让我挠头的是，这届学生中有全校闻名的王同学。逃课、打架、不做作业、不文明、不礼貌、欺负本班同学，更有甚者，在小学时，曾经破口大骂老师，他的拳头曾落在老师的身上。当我面对着这个贴着“坏学生”标签的孩子时，我有些手足无措，我该怎样和他相处四年呢？我茫然了……记得曾经读过周弘老师的《赏识教育》，周婷婷的成功案例给了我启发：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生，用负责的行为对待学生。面对王同学，我暗下决心：一定要给我的学生如沐春风般的教育，用我的人格去感化学生。让学生在我的身上享受到教育的幸福。俗话说，尺有所短，寸有所长。我坚信，即使王同学这样的孩子身上也一定有或多或少的闪光点，只要做教师的能用心去倾听花开的声音，每一瓣花都会散发淡淡的幽香。教师要教育学生多赏识他人的长处和优点，才能对自己的缺点和不足有一个清醒的认识。对王同学来说，班级每一个同学的优点，他都是如数家珍，因为他们已经生活在一起五年了。只要一有机会，我就和他谈心，让他帮我分析班级同学的长处，当然也包括他。而每次说到自己的优点时，他都会面露惭色。这让我对他有了好感，也更坚定了能教育好他的信心。班主任的信任使他刚到我手里半个月就有了明显的起色：欺负本班同学的现象少了；能主动帮同学维修桌椅；说到老师时不再指名道姓的，上公开课时也开始