1954年15期关于巩固与提高扫盲毕业学员学习成绩的经验.docVIP

关于巩固和提高扫盲毕业学员成绩的经验 扫盲委员会 我省各地扫盲毕业学员，为了巩固与提高学习成果，以便更好的服务与生产需要，大都采取不同的形式继续学习文化。综合各地材料，有以下几点组织形式和几点初步经验。 一、成立巩固班（或文补班）进行课堂教学，可以充分发挥教师指导与学员自习相结合的作用，可以收到显著的学习效果。 扫盲毕业学员组成巩固班继续进行学习，是他们巩固与提高学习的一种主要的组织形式。由于采取了班级课堂活动的方法，发挥了教师的指导与学员自习相结合的作用，故学习成果较为显著。但此种学习组织形式，必须是在学员较多，有学习时间，教师条件较好的地区才可能办好。如长治璩寨村，有有八十多名扫盲毕业学员，他们认识到识下两千多生字，还是文化翻身走了第一步，今后必须继续巩固提高，才能确实掌握文化武器，这应国家建设的需要，所以于前年成立了一个巩固班，所有毕业学员几乎都参加了学习。并按程度划分为甲、乙两班（识两千字以上的为甲班，识两千字以下的为乙班），每晚学习两小时。甲班以【华北人民】为主要教材，结合学习山西农民报和其他通俗读物，五天作文一次，三天写一次日记，两天写一张大楷；乙班以民校四册课本为主，并选读一些浅显易懂的通俗读物，每天写一篇大楷，三天作一次日记（以阅读为主写作为辅）；甲、乙两班都是课堂教学，小组复习。 巩固班采取课堂教学为主，结合课后小组自习的方式进行学习的。在自习中注意了组织