数学教案29.docVIP

阳谷县实验小学2011—2012学年第二学期教案 课题 信息窗3成反比例的量 序号 21 教学目标 1：认识反比例的关系意义，理解掌握成反比例量的变化规律及某特征 2：进一步培养学生观察、分析判断、推理、综合和概括等能力感受反比例在生活中的应用。 3：通过反比例意义的教学，向学生渗透初步的函数思想。 教学重点 理解掌握成反比例量的变化规律及其特征 ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、复习旧知 1、举例说明正比例的意义。 2、怎样判断两种量成正比例？ 二、自学质疑 出示情境图 啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数。 生口答。 判断两种量是否成正比例要看是否一个量增加，一个量减少，而两个量的比值不变。 每天生产的吨数 100 200 300 400 500 …… 需要生产的天数 60 30 20 15 12 …… 根据表中的信息你能提出什么问题？ 选择问题板书：每天生产的吨数与需要生产的天数这两种量有什么关系？ 预设： 生：每天生产的吨数与需要生产的天数之间有什么关系。 生：生产的天数是怎样随着每天生产的吨数的变化而发生变化的？ ? 教师活动 学生活动