2013第1课古代两河流域（高二历史）演示课件文.pptVIP

第1课;一、历史史实（1分钟讲述历史） （第一部分） 时间——3500BC（距今近六千年） 地点（地理环境）——西亚的两河流域 （今伊拉克） 人物（对象）——苏美尔人 事件（重大事情）——首建“城市国家”，楔形文字。 结果——这一地区古代文明的奠基者。 （第二部分） 18世纪初BC；两河流域；汉穆拉比； 建立统一的“古巴比伦王国”，颁布《汉穆拉比法典》。 确立了统一的中央集权统治，规范了社会秩序。;二、历史行为与历史环境（现象）的关系 1、苏美尔人建立城市国家与具备的环境： ①大河流域，灌溉农业（经济基础） ； ②集体协作生产方式（管理出现） ； ③私有制、阶级分化（需要制度） 。 2、汉穆拉比颁布“法典”的行为与环境的变化 ①此地有长期战争的不稳定因素； ②刚刚统一，建立古巴比伦王国（需要巩固）； ③成熟的楔形文字； ④此地有各国的法律，依法的传统和“君权神授”的意识。 ;三、重点分析、评价《汉穆拉比法典》;《汉穆拉比法典》（片段） 19. 倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由民应处死。 21. 自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之。 22. 自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。 25． 若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。 196．如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 198．若他（自由民）毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 199．若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 思考：从材料中读出哪些历史信息？（P5) 法典的目的、原则与实质？ 法典的价值？;材料一：右图是《汉穆拉比法典》石柱上端的浮雕部分。古巴比伦的保护神沙玛什端坐在宝座上，汉穆拉比虔诚的站在沙马什的面前，正在接受沙玛什赐予的象征权力的权标。 材料二：《汉穆拉比法典》正文序言写道：“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。” 材料三：《汉穆拉比法典》第199条：“若他（自由民）毁坏另一自由民之奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶 的骨头，应折半赔偿”。 问题： （1）汉穆拉比制定法典的主要目的是什么？ (2)《汉穆拉比法典》石柱浮雕的寓意何在？ （3）《汉穆拉比法典》的序言鼓吹“正义”，保护“弱者”，那么，与正文第199条的内容有没有矛盾？说明了什么问题？ ⑷这部法典是用哪种文字刻写的？古巴比伦所处的地理位置在哪里？ ⑸《汉谟拉比法典》有什么历史意义？;四、重点证明两河流域率先跨入“文明社会”的依据;（人类文明史的开篇 ——世界古代文明史与中国古代文明史。 ） 判断人类跨入文明社会的 三大标志：;亚非大河流域四大古典文明中心;;画家笔下的“巴别塔”（通天塔）;1．最早将两河流域称为“美索不达米亚”的是（ ） A.埃及人 B.希腊人 C.波斯人 D.罗马人 （“美索不达米亚”的含义是？据此含义反映出它的文明类型？） 2．两河流域最早的定居的人叫？他们创立的国家类型是？ 首创的国家距今多少年？ 3．右图是5000多年前，两河流域的苏美尔人使用的文字 “楔形文字”， 其名称源自（ ） A.发现这种文字最早纪录的是关于楔子 B.发明这文字的民族性格像楔子尖利 C.书写时是用尖锐的楔子刻写在木板上 D.这种文字书写的笔画形状酷似楔子 ;4．《吉尔伽美什》是用楔形文字书写的著名史诗，除文学价值外，它的史料价值主要在于（ ） A.它是一部伟大的史学著作 B.它的书写文字有历史研究价值 C.它拥有完备的社会历史信息 D.它阐述了英雄创造历史的观点 5．《汉穆拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典，其产生的条件有（ ） ①社会经济发展 ②宗教律例的延伸 ③文字发明和使用 ④汉穆拉比统一两河流域 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 6．《汉穆拉比法典》第25条规定：“若一个自由民的房屋失火,另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这人应该被扔进火中”。此款法律条文的目的是（ ） A.维护救火者的利益 B.维护失火者的利益 C.维护社会成员的私有财产 D.维护统治集团的根本利益;