数位时代的传播教育问题与挑战-传播与社会学刊.PDFVIP

36 2016 31–33 專輯序言 數位時代的傳播教育：問題與挑戰 朱順慈 相比起大學裡其他歷史悠久的學系 ，新聞與傳播學可算是「新興」 學科 ，但在傳播環境急劇變遷的當下 ，全球化、現代化、市場化、商 業化、資訊化與數碼化的浪潮衝擊生活的方方面面 ，以傳播學為本業 的新聞與傳播教育 ，面對風起雲湧的傳播環境 ，一不留神便要落後 。 數位時代的媒體匯流改變了製作模式和各種行業成規 ，印刷、廣 播和網絡媒體的分野越來越不清晰 ，以記者為例 ，在新聞現場往往要 身兼數職 ，似乎樣樣皆能。另一方面 ，傳播科技發展迅速 ，新技術甫 推出即過時，傳播課程要追上這種速度 ，又要兼顧理論和實踐 ，為課 user-generated content 程設計帶來沉重壓力 。在用戶生成內容（ ）大行其 道的今天 ，專業和業餘之間的界線益發模糊 ，在人人都可以是記者和 導演的大趨勢下