传记类备考知识清单.doc

传记类备考知识清单 【知识精要】 一、传记的定义 遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。 人物传记是记述人物生平事迹的一种重要的实用文体。其写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习），末尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论（传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物，或是对社会产生影响的人物，正面人物居多） 二、传记的分类 1．从叙述人称看，传记可分自传和他传。 前者是作者为自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》 特点——第一人称 ①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。 后者是作者为他人撰写的，如：《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲》等 特点——第三人称 　展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。 从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。 （由于评传兼具两者特点，因此可以写得比较简短，更适合于考试命题选用．应予以注意。） 如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。 评传特点——第三人称 ①“传”思想轨迹、人生历程， “评”人品高下、成败得失。 ②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。 从创作方法看，分历史性传记和传记文学 前者以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。 后者多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。 三、传记的特点 传记一般有以下三个特点： 1．选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 2．人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 3．选文兼具史实性与文学性。 4、人物具有概括性和通俗性 说明：真实性和文学性是其两大特点（问答题中经常会涉及到），其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。 四、传记的阅读要求 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；  2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；  4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究） （写了什么？怎样写？为什么写？有什么作用？） 五、传记的考查角度（设问方式） 1．写什么？ (1)理解文中的重要语句所要表达的含意； (2)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历（文章从哪几个方面来介绍主人公）； (3)把握传主的形象，概括传主的精神品质（主人公具有什么思想、精神、品质或特征）。 常见设问方式：①文中某一段记述了传主的某一事情，主要用到了什么表现手法，有何目的？ ②文中某一句/段的含义是什么？用了什么手法？有什么作用？ 2．怎么写和为什么这样写？ 把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。常涉及引用的作用、详略的搭配、描写人物的手法、环境描写及其作用、文章在材料的选择与运用上的特点、怎样评价主人公 3．探究——探讨传记所反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 常见设问方式：①你如何评价传主某一方面的成就？你从中得到了什么启示？要成为传主那样的人，你必须具备哪些基本素养？②对文中传主某一观点（说法），你是否认同，请说说你的理由。③题目提出了两种观点，你如何看，请结合传主的事例，谈谈你的看法 【技法指津】 一、理清传记陈述的基本事实 传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人物形象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。在梳理主要事件时，要抓时间、抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。 二、把握传主形象 通过阅读梳理出主要事件。根据人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能