第五编_小学生.pptVIP

第五编 小学生心理的发展 第十二章小学生的生理发展 第十三章 小学生认知的发展 第十四章 小学生个性社会性的发展 问题与思考 在小学班级中，我们经常可以看到，低年级小 学生经常用手指算算术，到高年级时这种现象就会 消失；一些小学生很容易分心；一些小学生出现“偏 科”现；他们开始与同伴在一起，成群结对，相互帮 助，个别小学生开始出现“早恋”；而且，他们容易 很听老师的话。 请你解释上述现象。 第十二章小学生的生理发展 一、大脑结构的发展 脑重继续增加 7岁儿童脑重为1280克，9岁儿童为1350克，12岁儿 童为1400克。达到成人的水平。 额叶显著增大 大脑的大部分都在不断增大，特别是额叶的增大。有意运动与此密切相关。 二、大脑机能的发展 神经过程的机能进一步加强 兴奋和抑制过程都有进一步增强。7岁儿童平均睡眠时间11小时，10岁平均为10小时，12岁儿童平均为9-10个小时。抑制机能的发展表现为善于调节控制自己的行为。 条件反射的发展 条件反射比以前容易形成，潜伏期短，不易泛化。 条件反射形成以后比较巩固。 第一和第二信号系统相互关系的转变 由于言语的发展，学龄初期儿童第二信号系统活动日益发展起来。 三、小学生的健康与安全问题 营养不良 27%的小学生有营养不良问题，在南非发展中国家，近46%的儿童有营养不良问题。 肥胖 美国小学生