人教版实数一.ppt

作业：P56 2、3、4P57 复习巩固2、6、7 * * * * 6.3 实数（一） 南康市第五中学 悟性的高低 取决于有无悟“心”, 其实,人与人的差别 就在于你是否去思考,去发现！ 我们知道有理数包括整数和分数，请把下列分数写成小数的形式，你有什么发现？ 我们发现,上面的分数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式,即: 探究 事实上，如果把整数看成小数点后是0的小数(例如,将3看成3.0),那么任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式. 反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数. 探究 我们知道,很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数.无限不循环小数叫做无理数. 你还能举出一些无理数吗？ 像有理数一样,无理数也有正负之分，例如: 正无理数： 负无理数： _ _ 化成小数,是怎样的小数? 和 探究 练一练：把下列各数分别填入相应的集合内： 有理数集合 无理数集合 无理数的特征: 注意:带根号的数不一定是无理数. ３．有一定的规律，但 不循环的无限小数 ,如 ２．开不尽方的数,如 １．圆周率 及一些含有 的数,如2 ﹣1. 归纳 实数 有理数 无理数 正有理数 负有理数 无限不循环小数 实数 正实数 0 负实数 正有理数 正无理数 负有理数 负无理数 有限小数或无限循环小数 有理数和无理数统称实数. 0 正无理数 负无理数 归纳 一、判断： 1.实数不是有理数就是无理数。（ ） 2.无理数都是无限不循环小数。（ ） 3.无理数都是无限小数。（ ） 4.带根号的数都是无理数。（ ） 5.无理数一定都带根号。（ ） 6.两个无理数之积不一定是无理数。（ ） 7.两个无理数之和一定是无理数。（ ） × × × 8.有理数与无理数之和一定是无理数 ( ) 二、把下列各数填入相应的集合内： 有理数集合： 无理数集合： 整数集合： 分数集合： 实数集合： 在数轴上表示下列各数： -3 -2 -1 0 1 2 3 4 有理数都可以用数轴上的点表示 引入 如图，直径为１个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达Ａ点，则点Ａ的坐标为多少？ -4 -2 0 1 2 3 4 -1 -3 A 每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？ 你能在数轴上找到表示 这样的无理数的点吗？ 你有什么发现？ 这样,无理数π可以用数轴上的点表示出来. O A的长是这个圆的周长 ,所以点A对应的数是 . 探究一 又如,以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形对角线为半径画弧，与正半轴的交点表示 ，与负半轴的交点表示 . -2 -1 0 1 2 无理数 可以用数轴上的点表示 探究二 2、当数的范围从有理数扩充到实数后,实数与数轴上的点是一一对应的.即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数. 3、与规定有理数的大小一样,对于数轴上的任意两个点,右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大. 1、每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示.数轴上的点有些表示有理数,有些表示无理数. 4、有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数. 归纳 在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样. 补充：如果a 0，那么它的倒数为 . 一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即设a表示一个实数,则 a, 当a＞0时; 0 当a=0 时; -a 当a＜0时; 数a的相反数是-a,数a的绝对值为 ，这里a表示任意一个实数. 归纳 学以致用 例1、（1）分别写出 ， 的相反数； （2）指出 ， 分别是什么数的相反数； （3）求 的绝对值； （4）已知一个数的绝对值是 ，求这个数。 1、下列各数 ， ， ， ， ， 中，有理数