[哲学]1、1第一章 马克思主义.ppt

毛泽东思想 与中国特色社会主义理论体系概论 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一节 马克思主义中国化的科学内涵 及其历史进程 一、科学内涵 1938年《论新阶段》 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理和中国实际相结合。具体地说就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化、具体化和本土化。 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 二、为什么要中国化? 三、为什么能够实现中国化? 1、马克思主义是科学 唯物史观: 剩余价值 “世界上赞成马克思主义的人会多起来， 因为马克思主义是科学” 马克思被四次被推举为“千年思想家” 2、实践性是马克思主义的本质 四、马克思主义中国化的历史进程 1898年 李提摩太 《社会主义史》 “马克思是社会主义史中最著名的最具有势力的人物，他和恩格斯都被大家认为是科学和革命的社会主义派的首领”。 1899，《万国公报》“社会主义为德国马克思之安民新学，主张一切皆平等。” 《二十世纪之怪物帝国主义》“开始世界的大革命运动，以科学社会主义亡其野蛮的帝国主义” 第二阶段：十月革命后马克思主义在中国的广泛式传播 陈独秀、李大钊从日本传入 蔡和森、周恩来从法国传入 第三阶段：建党前后马克思主义在中国的结合式传播 “问题与主义之争” 巴枯宁 克鲁泡特金 （二）、马克思主义中国化的理论成果 第一次理论飞跃：毛泽东思想（1921--1976） 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 “中国梦” “实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。” 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。 邓小平理论 （1978--1997） “三个代表”重要思想 （1997---2001） 科学发展观 （2002----） 中国特色 社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 科学发展观 张高丽、 刘云山、 张德江、 习近平、 李克强、 俞正声、 王岐山 十八届中共中央政治局常委 2013年3月17日， 人大举行闭幕会 马克思主义中国化就是把中国革命、建设、 改革的实践经验和历史经验提成为理论。 马克思主义中国化就是 把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 科学内涵 （马克思主义） （中国） （中国化的马克思主义） 理论 实践 实践 理论 （中国形式） 阶级斗争 苏格拉底 亚里士多德 　 经济社会学科作文题目是： 　　劳动，它仅仅是有用的吗？ 　　　　有天生的欲望吗？　　 　　阐述柏克莱《论消极服从》中的一段。　　　 法国高考文科作文题目:　 　 人在劳动时有何收获？ 　 所有信仰都与理性相悖吗？　　 　 阐述斯宾诺莎《神学政治论》中的一段 　　理科作文题目是： 　　没有国家我们会更自由吗？ 　　　　我们有权探求真理吗？ 　　　　阐述卢梭《爱弥尔》中的一段。 暴力革命 是社会转型的重要途径 “在其他手段不起作用的地方使用暴力是正确的。在北美，街垒是不必要的，因为那里的无产者只要愿意就可以通过选举取得胜利。对于英国和工人阶级有言论自由的其他一些国家来说也是这样。” “这样做会给我带来过多的荣誉， 同时也会给我过多的侮辱。” （一）逻辑起点和历史起点: 马克思主义的传入 第一阶段：辛亥革命前后零星式传播 “马克思是社会主义鼻祖， 社会主义必将磅礴于20世纪” 马克思是社会主义中之圣人” 《我的马克思主义观》 关于社会主义论战 与无政府主义论战 蔡和森 黄凌霜 区声白 觉悟社