2018年中考语文（人教版，通用版）总复习课件：专题三　句　子 第三节　仿写、对联、广告、标语(共27张PPT).ppt

* 专题三　句　子 语文 人教版 第三节　仿写、对联、广告、标语 1．(2017，六盘水)在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。 一个人的教养，更多地体现在与人的交往中。是心平气和，还是心浮气躁？__________________________________？是不可一世，还是退让慈悲？ 是居高临下，还是谦恭含蓄 2．(2017，贵港)展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。(导学号 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； _________________________________________________________。 我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广 3．(2017，连云港)仿照画线的句子，续写两个句子。 文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖， ________________________________________。 4．(2017，安顺)仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；__________________________________________。 是夏日里的凉风，是大海上的灯塔 倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望 惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发 明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟 6．(2017，咸宁)汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。(导学号 舒　　道　　夸　　海 示例：“路”——就在各自的足下 “路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。 舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”——就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。(意思相近即可)示例：海——大海，来自每一滴水。“海”，来自“每”一滴“水”——是一滴又一滴的水，汇聚成了一片大海。成就人生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那些小事，才能成就伟大的人生。(意思相近即可) 7．(2017，大连)根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧。③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，_____________________________；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会势不可挡。⑥人，要学会像水一样蓄势。 遇到高山，它能巧妙地绕过去 8．(2017，海南)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；______________________________________________________。 江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步 9．学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。(要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。) 示例：茶——树叶和水热恋后留下的眼泪。 露珠——冷热空气亲吻后的结晶。 10．(2017，宜昌)清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中任选一副写出对句。(导学号 予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗。其一为“枯叶带虫飞”，其一为“乡月大于城”。姑存之以俟异日。 选句：________________________ 对句：_________________________________ 枯叶带虫飞 落花伴蝶眠(鸣蝉携风歌) 11．(2017，泰安)根据例句，在仿句中填空。 例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙蟠。 仿句：朝对______，暑对____，淡雨对轻烟。郊寒对______，酒圣对诗仙。 暮 寒 岛瘦 12．(2017，金华)“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是( ) D 13．(2017，威海)请根据下面材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过20字的广