2018年春九年级语文（语文版）下册：第四单元测试卷 (共27张PPT).ppt

C B D B D D 共话友情，畅想未来。[或：三年风雨路,一曲岁月歌（一世师 生情）。] 示例：班级档案、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。 示例：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅 听一回校园的 广播 想一下老师的话语 初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自 己，勤奋学习。 孩子很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱 好，容易沟通。这样写表现少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲 密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明对比。 见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化太 大，让“我”感到陌生，而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰 辛与困苦，“我”的心情变得复杂，“不知道怎么说才好”。 表示内容的省略，表明少年闰土说话滔滔不绝，流露出他内心 的喜悦与兴奋。 C 一连两个“又”字写出了牲口没回来，“我”要去寻找是经常的事， 表现了“我”着急、抱怨、无奈的心理。 “咕咚一声”和“掉入”生动传神地写出了天色瞬间变黑，表现了 “我”在黑夜中仍找不到骡子的恐慌。 父母虽在家里，可是无暇顾及“我”，仿佛什么也没有发生过;而 此时的“我”“气喘吁吁”，惊魂未定，急需得到安抚。这样写形成 巨大的反差。突出“我”的无助和孤独，强调“寻找”给“我”带来难以 磨灭的印象。 略。