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蒲公英的梦(我的教学设计) 蒲公英的梦 一、导入同学们，通过上节课的学习，我们已经了解了蒲公英开花前一天的心情，它的心情怎么样？（担心）她担心什么？（担心开不出漂亮的花）她的担心是多余的吗？这节课我们继续来学习课文《蒲公英的梦》，蒲公英的梦。 二、请打开课文，选择自己喜欢的方式自由阅读课文7—11自然段，看一看蒲公英开花前后的心情有什么变化，并找一找描写蒲公英心情的词语。 谁来说一说你都找到了哪些词语？担心高兴难过快乐评价：你们找的真准确！ 一块来读读你们找到的词语吧。总结： 昨天还在担心开不出漂亮花的蒲公英，今天怎么一下子变得高兴了呢？（开花了）对，她开花了，她的心情很高兴。你能用文中的话说说吗？第二天一早，她伸了伸懒腰，揉揉惺忪（xīnɡsōnɡ）的眼睛，赶紧摸摸脸颊（jiá）。“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了。现在我们就是因为开出漂亮花而高兴地蒲公英，我们一起读读吧。过渡： 从你们的读中，我感受到了蒲公英高兴的心情。刚开出花的蒲公英多么兴奋啊！可她怎么又难过了呢？她遇到了什么让她难过的事情？请默读课文第8自然段，找出蒲公英感到难过的原因。评价： 你说的真好！找的真准确！这时，蒲公英心情？总结： 是啊，蒲公英很难过，很伤心，她还没来得及欣赏自己漂亮的身姿，就接二连三地遇到了不幸的事情。她遇到了几件事？（三件）谁来说说第一件？ ①“不料，一辆旧汽车，边咳嗽（késou）边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。”（你的回答真响亮！） 一辆汽车经过了，它是怎么经过的？（边??边??做动作）喷出一股黑烟。我们每天也在马路上经过，遇到冒着黑烟的汽车，我们会怎么做？（捂鼻子，用手扇风，因为汽车尾气难闻。）你感觉怎么样？（难受） ——读 ②我们都受不了汽车冒出的黑烟，对于娇嫩的蒲公英来说，这该是多么难以忍受啊！她又遇到了什么？“还有一辆汽车，发出震耳欲聋（lónɡ）的叫声，从她身旁呼啸（xiào）而过，差点儿震落她的花瓣。”这辆汽车是怎么过去的？——“呼啸而过”发出什么样的声音？——“震耳欲聋”你能读读吗？让我们也感受一下“震耳欲聋”的声音。 ③你们看，这棵娇嫩的蒲公英不仅要忍受旧汽车喷出的黑烟，还要忍受“震耳欲聋”的声音带来的痛苦，还不仅仅是这些，还有什么？“地上一只空饮料罐（ɡuàn）被汽车轮子碾（niǎn）飞了起来，不偏不倚（ǐ）砸在蒲公英的身上。‘啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。” 大马路上哪里来的空饮料罐？——人们乱扔正好砸在蒲公英的htTp:nes55969BD470B8FD 15.html身上，她有什么反映？大叫一声“啊”（短促有力） 蒲公英感到痛吗？疼我们来读读人们乱丢的空饮料罐给蒲公英带来了多大的痛苦啊！总结：对于蒲公英来说，高兴的时间太短了，还没好好欣赏自己，就被黑烟呛脏了，被“震耳欲聋”的声音震得花瓣差点掉了，被空饮料罐砸中了，教案《蒲公英的梦》。她该是多么难受啊！带着我们的感受读一读第8自然段吧。过渡： 通过你们的读，我听到了蒲公英痛苦的声音。是啊，刚开出漂亮小花的蒲公英，就遇到了这么多不幸的事情。你是她的好朋友，她向你诉说了自己的痛苦遭遇，你会怎么安慰她？评价： 你真是一个善解人意的孩子！你真是一个有同情心的孩子！总结： 听了你们的安慰，蒲公英心里好多了。我们来看看，椰子树伯伯是怎么安慰她的。分角色朗读第9—10自然段。思考一个问题： 你体会到了什么？ 男生是安慰蒲公英的椰子树伯伯，女生是娇嫩的蒲公英，老师来读旁白。 读过之后，谁来说说自己的体会。过渡： 蒲公英是多么渴望生活在没有被污染的环境中啊。于是，蒲公英带着美好的愿望、憧憬很快进入了梦乡。蒲公英梦见了什么？她梦见自己住在——梦见太阳——梦见微风——梦见蝴蝶和蜜蜂——总结： 多么甜美的梦啊，在梦中她实现了自己的愿望，她快乐地笑了。让我们伴着音乐声，一起来美美的读读她的梦吧。 ①齐读（你们读出了她的快乐） ②个别读（掌声鼓励） ③女生读 ④引读总结： 看，梦中的蒲公英是多么快乐啊。梦中的她快乐地笑了。但是白天发生在她身上的故事还在我们周围继续着。请看一组图片。看了这组触目惊心的图片，你有什么想说的？结束语： 同学们，你们说出了蒲公英的心声。保护环境及改善我们现在的居住条件不仅是蒲公英的愿望，也是我们所希望的。只有保护环境，蒲公英的梦才能真正实现。同学们，你们愿意用实际行动去保护我们周围的环境吗？你会怎么做？ 作业超市： 1.写一则环保宣言。 在我们的周围你发现环境污染的情况了吗？采取哪些措施可以保护环境？ 3.假如蒲公英的生活环境一夜之间改变了请同学们大胆发挥想象，续编故事。 第 页