[中学联盟]安徽省滁州二中七年级数学教案：7.1 不等式的基本性质.docVIP

7.1 不等式的基本性质 教学目标 （一）教学知识点 1.探索并掌握不等式的基本性质； 2.理解不等式与等式性质的联系与区别. （二）能力训练要求[来源:学科网ZXXK] 通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力. （三）情感与价值观要求 通过大家对不等式性质的探索，培养大家的钻研精神，同时还加强了同学间的合作与 交流. 教学重点 探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用. 教学难点 能根据不等式的基本性质进行化简. 教学方法 类推探究法 即与等式的基本性质类似地探究不等式的基本性质. 教具准备 多媒体 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 现实生活中，同类量之间的相等关系随处可见，而不等关系也同样比比皆是…… 一.不等式的定义 二.不等式的基本性质 三.不等式基本性质的应用 问题引入 问题1：雷电的温度大约是28000℃，比太阳表面温度的4.5倍还要高。设太阳表面温度为t℃雷电的温度 高于 太阳表面温度的4.5倍，那么t应该满足怎样的关系式？ 问题2：一种药品每片为0.25g，说明书上写着：“每日用量0.75~2.25g，分3次服用”。设某人一次服用 片，那么 应满足怎样的关系？ 每日用量不少于0.75g，不超过2.25g 问题引入 问题3：用适当的符号表示下列关系： （1） 与3的和不大于-6； （2） 的5倍与