红塔区20082009学年八年级生物教学质.docVIP

红塔区2008—2009学年八年级生物教学质量抽测分析 红塔区大营街一中 李卫林 一、总体状况 红塔区初生物质量命题遵循 “”并以此作为检测的依据注意减轻学生过重的负担，加强了对学生能力和素质考查，对生物学科课程改革考试改革有的导向作用。与往年相比，今年生物试题的有以下几个明显的特点： 1、试题结构试题采用填空题、图题和答题等题型。各大题的分值比例进行了调整，其中材料题比例增加。 试题客观题的分值和主观题的分值比例重新调整，各占50%、在注重考查学生基础知识的同时，加强了学习能力的考查从考试目标分布上看，考查识记内容约50%分析、综合内容约%；情感态度与价值观内容约占5%。注重考查学生基础知识，突出了学科重点知识的考查。试题挖掘题型考查能力。主要是：在选择题中加强了阅读理解和获取信息能力的考查，保留了组合选择题和否定选择题等题型，加强了比较等能力的考查；在图题中加强了对、比较、等能力的考查；在材料析题中加强了对联系材料和相关知识获取信息、理解题意、归纳概括生物知识、分析比较和知识迁移等能力的考查、体现对主干知识和热点知识的考查　　考查的知识涉及科技就能源法律。 基本情况统计表分数段分布情况统计表段分布情况统计图 2、抽样及分析 （1）抽样人数：120人占总人数的2.2%。平均分60.03 分，及格率55.35%，优生率13.35%，最高分95分，最低分0分。抽样结果具一定