南投县竹山国民中学九十九学年度一学.docVIP

南投縣竹山國民中學學年度學期年級領域課程計畫本學期學習目標：本學期課程架構：補充說明：本學期課程內涵：教學期程 能力指標單元節數 評量方式 備註 7-n-17能熟練比例式的基本運算。 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-C-1了解數學語言(符號用語、圖表、非形式演繹等)的內涵。 【生涯發展教育】 3-2-1察覺如何解決問題及做決定。 【溫故知新】 複習「若a：b＝c：d，則ad＝bc，也就是說，比例式的外項乘積等於內項乘積」的概念。 1 康軒教材 1下第三章 1.紙筆測驗 2.互相討論 3.口頭回答 二 9-s-02能對簡單的相似多邊形指出對應邊成比例、對應角相等性質。 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-C-1了解數學語言(符號用語、圖表、非形式演繹等)的內涵。 【生涯發展教育】 3-2-1察覺如何解決問題及做決定。 【測量】 1.學生4～5人一組。 2.各組準備一個捲尺、鏡子、長1～2公尺的竹竿、筆記本。 3.請同學利各種方法測量學校旗桿、建築物、樹的高度。 4.動動腦：若將測量目標物以照片拍出，可否透過比例尺的方式，測得目標物的高度？ 5.實際拍照測量，再與其它方法測得的結果比較。 1 活動單 1.互相討論 2.口頭回答 3.作業 三 8-s-22能理解平行線的判別性質。 【生涯發展教育】 3-2-1察覺如何解決問題及做決定