16瓶_吞_鸡蛋的秘密教学设计.docVIP

16.《瓶“吞”鸡蛋的秘密》教学设计 潍坊市坊子区平柳小学 李青洁 教学目标： 能利用简单器材进行试验操作；能对研究过程进行评议，并与他人交换意见。 愿意合作交流；关心生活中的科技新产品、新发明，关注与科技有关的社会问题；乐于用学到的知识改善生活。 认识大气压力的存在及其应用。 教学重点：认识大气压力的存在及其应用。 教学准备： 教师准备：广口瓶、熟鸡蛋、纸条、火柴、课件 学生准备：杯子、硬纸片、水槽、吸盘、玻璃、注射器、矿泉水、玻璃瓶、橡皮塞、吸管等 教学过程： 导入新课： 教师讲述：同学们，老师从美丽的风筝之都——潍坊远道而来，能和蓬莱的孩子们一起研究科学，心里真高兴！我想给你们表演一个魔术，作为送给大家的一份见面礼，好吗？ 教师边介绍边实验：这是一个广口瓶，一个剥了皮的煮鸡蛋，现在我把鸡蛋放在广口瓶上，同学们看到了什么？ 生谈发现。 师请几个同学把鸡蛋按一下，看能否按下去。 师：刚才同学们没有把鸡蛋按下去，现在老师通过魔术表演瓶“吞”鸡蛋（板书：瓶“吞”鸡蛋），让广口瓶把鸡蛋给吞下去。请同学们仔细观察老师是怎么做的，你看到了什么现象，你有什么疑问。 师操作。提问：你看到了什么？看到这种现象会产生什么疑问吗？ 生谈看法。 师小结：同学们有一个共同的问题，为什么当老师把燃烧的纸条放进广口瓶内，广口瓶就把鸡蛋给吞下去了。这里面到底蕴涵着什么秘密呢？ 这节课我们就来研究瓶“吞”鸡