中华道德传统与学校德育工作华东师范大学华光学院副院长 - 德阳三中.pptVIP

* 传统道德修养概括 见微而知著，积小而成大。 * 传统道德修养概括 德育即生活，处处见精神； 德育即成长，时时见风格。 * 传统道德修养概括 晓之以理，动之以情， 励之以志，导之以行。 * 传统道德修养概括 志存高远，责任如山，爱满人间。 * 传统道德修养概括 三思而后行 一思是否对他人有利， 二思是否对国家有利， 三思是否对人类有利。 行必三省之 一省是否言而有信， 二省是否见义有为， 三省是否行而有果。 * 古代道德修养方法 教化 内省 慎独 * 当前德育的深层反思 1.德育目标“弱不禁风” 2.德育内容“老气横秋” 3.德育方法“生搬硬套” 4.德育网络“残缺不全” * 当前德育的严峻挑战 1.道德传承与道德发展的矛盾统一 2.单一文化与多元文化的碰撞融合 3.道德原则与市场原则的冲突协调 4.网络世界与现实世界的背离整合 5.独生子女优势与弱势的辩证分析 * 当代德育的变革趋向 1.德育理论科学化 2.德育对象主体化 3.德育方式人性化 4.德育目标普适化 5.德育途径多样化 * 道德教育的四个方面 社会公德 职业道德 个人品德 家庭美德 * 社 会 公 德 社会伦理——人与人之间的秩序位置及规范 社会公德——人与人在社会中的关系及规范 * 职 业 道 德 职业道德—从业人员的基本规范