2009下半年小学英语期末教学质量检测.docVIP

2009下半年小学英语期末教学质量检测情况反馈 一、命题指导思想与基本情况 本次试题依据小学英语课程标准和小学英语课程的基本要求，以考察学生的基础知识和基本技能为重点，力求通过检测如实地反映出学生综合运用语言的能力；让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信；通过检测了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。并且通过检测让我们的教师进一步了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。 本次考试依据教材，注重基础。学生必须掌握的基础知识作为考查的内容，重点语法、词汇、句型等均来源于教材。试题形式多样，贴近生活，配有有趣的图画，吸引学生的同时，也开发了学生的智力。试题考察更加注重交际、实践和综合语言运用能力。根据小学的年龄特点和语言学习的规律，各年级试题都设计了情景对话、根据问句选答语、听音标号、听音选图片等，有针对性地考查了学生语言综合运用能力。整体考试成绩表统计如下： 年级 份数 平均分 及格率 优秀率 三年级 187 70 67.17% 37.46% 四年级 150 65.56 53.53% 20.58% 五年级 168 65.62 53.73% 9.35% 六年级 166 68.42 63.91% 14.23% 从考试结果来看，各校英