妙用提问激发学生学习生物的潜能.docVIP

妙用提问激发学生学习生物的潜能 陈村镇初级中学 欧颖斯 有学者曾经这样说：“提出一个问题比解决一个问题更难，也更有意义。”本人认为，“提问”之所以被放到如此高的位置，是因为人类特有的好奇心和追根究底的热情为问题尽快寻找答案，从而推动人类文明的发展和社会的进步。牛顿目睹苹果从树上掉到地面，他想：为什么苹果往地上掉，不往天上飞呢？当时，很多人耻笑他的“愚昧”，自古以来苹果都是往下掉的，从来没有人见过苹果往上飞，这个问题还用问吗？但牛顿有他独到的见解，苹果和地球上的万物都一样，往上抛后都有向下堕的现象，地球万物其实都紧紧围绕在地球的周围，那么，地球一定有它吸引万物的能力。后来，牛顿因此提出了举世闻名的“万有引力学说”。可见，一个成功的提问，一个成功的解答，可能将会影响深远。 在提倡素质教育的今天，我们的课堂比以往更形式多样，尤其是信息技术的发展和普及，CAI课件和视频等教学手段越来越普遍。但是，我们教育的目的最终仍然是让学生掌握知识和提高能力。因此，本人坚信“提问”这个最常用也最基本的教学手段不能忽略，妙用提问不但可以活跃课堂，更可以激发学生学习潜能，达到更好的学习效果。 根据所教所学内容，随便提一个问题，算不算好的提问呢？当然不算。从教育心理学来说，一个成功的提问，应该可以激发学生的学习动机，诱发学生产生一种内在的求知欲望，朝着问题的答案努力探究。本人认为，在课堂教学中，一个成功的