第15讲 实验与探究 讲义.docVIP

专题七　实验与探究第15讲　实验与探究 考点一　扎牢教材基础实验 一、显微观察类实验 强化学思知能　　　学有所思，思有深度 [知识·核心·热点] 列表比较六个显微观察类实验(填表) [范例·调研·方法] 【典例1】　(2016·新课标全国卷Ⅰ)若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是(　C　) A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 1．点睛：明确选项中涉及的实验步骤及关键步骤。 2．答题分析：(1)分析题中涉及的实验步骤及意义： ①加酶。 ②加底物。 ③加入缓冲液——控制反应液的pH。 ④保温——控制反应温度。 ⑤一段时间后检测产物的量——因变量的测定。 (2)根据实验目的找出关键步骤及其位置： ①实验目的：测定酶活力。 ②关键步骤及其位置：pH、温度均为无关变量，无关变量在酶与底物混合前应控制好。而题干中酶已经经过保温，因此关键步骤就是加入缓冲液，该步骤应在酶与底物混合前进行。 ③比较选项选出正确答案：四个选项只有C项加入缓冲液是在酶与底物混合前进行的，故C项正确。 【典例2】　回答下列问题： (1)在观察大蒜根