[六年级语文]毕业班专项复习——句子1.pptVIP

谐音双关 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 （情）（情） 语义双关 （在特定的语言环境中） 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 * * 谁干什么 什么怎么样 句子的构成 什么是什么 我要回家。 你喜欢看书吗？ 请你把那本书递给我。 桂林的山水真美啊！ 句子的类型 没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 语文很难学吗？我看不是。 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？ 句子的类型 枝头的花被一夜的春雨全部打落了。 1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。 句子的类型 还有一些关联词连接起来的句子。 并列 承接 因果 转折 选择 假设 条件 递进 句子的类型 句式之间在互换时，不得改变句子原意或随便在句子中增减一些词语。 句子的转换 我叠好了被子。 我把被子叠好了。 被子被我叠好了。 句子的转换 听了这个报告，我们很激动。 听了这个报告，我们很激动吗？（疑问） 听了这个报告，难道我们不激动吗？（反问） 句子的转换 小田赞成你的意见。 小田不反对你的意见。 小田不应该不赞成你的意见。 （小田没有不赞成你的意见。） 句子的转换 这里的风景真美。 这里的风景真美呀！ 句子的转换 小澄对大龙说：“我们一起去玩吧！。 小澄对大龙说，她要和大龙一起去玩。 句子的转换 保留句子原来的基本意思。 加上的修饰词要准确，必须和“主干”搭配恰当。 扩句 奶奶在打毛衣。 慈祥的奶奶在专心地打毛衣。 扩句 1　保留句子的“主干”。 缩成最简的句子，去掉附加成分。 可删掉以下部分： “的”前面、“地”前面、“得”后面、“在……中（下、里）” 那位年轻的老师走过来了。 老师认真地教我们。 我兴奋得一蹦老高。 在老师的帮助下，我们取得了进步。 比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词构成。 甲像乙 香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。 暗喻（比喻词换成“是”“变成”“成了等”） 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。 借喻（只有喻体，没有本体和比喻词） 我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 判断是不是比喻句。 小羽长得像她妈妈。 这天像是要下雨了。 像大熊猫这样的珍惜动物，要加以保护。 登上城楼，我很激动，好像一下子成了一名威武的战士。 拟人 蟋蟀在这里弹琴，萤火虫在这里跳起了灯笼舞。 拟物 指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。 扩大夸张 白发三千丈， 缘愁似个长。 缩小夸张 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 超前夸张 还没喝到嘴里，心就醉了。 飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行…… （加强气势） 朱门酒肉臭， 路有冻死骨。 勤俭节约光荣， 铺张浪费可耻。 是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，在没法容第三个人。 （强调的意思更加突出） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ （加强语气） *