环游世界风光.docVIP

環遊世界風光 統整課程教學活動設計 設計者：高雄市東光國小陳建利教師 壹、內容說明 學習領域：社會學習領域 學習主題：環遊世界風光 教學對象：六年級學生 教學節數：27節 設計理念： 希望給孩子們一個完整的學習經驗。我們以社會學習領域為主軸，將國語（語文）、生倫（道德）、健教、美勞（人文藝術）之教材納入，融合統整成為一個大單元的主題教學。利用電腦課（自然與科技）的教學，讓孩子能上網收集世界旅遊的資料，彷彿環遊世界一樣，欣賞世界著名的風光。運用美勞課的時間，期待孩子們能分組學習製作旅遊國家的壁報，並於團體活動（綜合活動）時間介紹給其他小朋友，以分享他們小組所研究的旅遊國家之民俗文化及風光。最後，透過作文發表心得感想，期望孩子們能從活動中學習到關懷世界的情操，愛護這美麗的世界。 教材架構： 教學目標： 1、能了解休閒活動的重要性，知道如何安排休閒旅遊。 2、能明白消費者的權益，做好一個小小的消費者。 3、能知道國際禮儀的重要性，養成良好的習慣。 4、能了解地球表面的水陸分布和地理概況。 5、能了解各大洲的地理環境與經濟活動概況。 6、培養閱讀地圖的能力。 7、培養關懷世界的情操，做好環保工作。 8、培養搜集資料、獨立學習的能力。 9、培養分工合作、互助學習的態度。 10、能發表寫出環遊世界風光之心得感想。 關鍵能力： 本統整課程之教學活動設計，配合