【畅优新课堂】2017年春七年级下人教版语文教案：14 驿路梨花.docVIP

PAGE  14 驿路梨花 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2. 学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法； 3.体会本篇巧妙标题的深刻含意。 【过程与方法】 1. 学习课文中记叙的顺序； 2.学习以花喻人，寓人于花的象征手法。 【情感、态度与价值观】 学习助人为乐的雷锋精神。 导语设计 俄国诗人普希金说：“有美与生命地方就有诗。”作为春天一道亮丽的风景——梨花被许多诗人纳入笔端，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“悬知寒食朝陵史，驿路梨花处处开”。那么，在云南边陲有着?20多年军旅生涯的作者笔下的驿路边那盛开的梨花又蕴含着怎样的“美与生命”呢？ 第1课时 学习目标 1. 检查预习，介绍作者。 2. 研读课文，整体感知。（重难点） 学习过程 目标导学一 ：检查预习，介绍作者。 1. 识记本课的生字词。 驿路?花瓣?喷香 撵走 麂子??修葺?好奇?干草??陡峭 2. 介绍作者。 荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 目标导学二 ：研读课文，整体感知。 1. 本文的核心事物是什么？直接描写并贯穿全篇的是什么人 本文的核