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幼儿园圣诞节策划六篇 幼儿园圣诞节策划六篇（篇一） 一、活动时间：2020**年12月25日 二、活动地点：本班教室 三、活动目的1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。 2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏四、活动前期准备1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实; 2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人3、家长准备： 1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢! （篇二） 一、目的让小朋友感受西方节日的浓浓乐趣。 二、前期准备l道具类： 1.在校园内布置圣诞树2.在英语角内布置圣诞节的卡片（驯鹿、花环、糖杖、铃铛、雪人、圣诞老人）和海报（圣诞节的来历以及故事等中英文对照海报）词汇：reindeer—驯鹿wreath—花环candy cane—糖杖jingle bell—铃铛snowman—雪人Santa Claus—圣诞老人 stocking—长袜表达：Merry Christmas! 圣诞快乐！Happy New Year! 新年快乐！3.礼物和糖果l背景类： 1.圣诞老人的服装、服饰（圣诞袄、圣诞帽、白胡子、袜子礼物袋）2.音乐伴奏：JINGLE BELL(《铃儿响叮当》)、WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS(《祝你圣诞快乐》) 三、活动流程l准备：a)老师、孩子和爸爸妈妈一起参与圣诞节活动，将小朋友和大朋友分组别。b)一名老师扮成圣诞老人出场，教授圣诞词汇和表达l游戏：a)我要大声说背景音乐播放圣诞歌曲(We Wish You a Merry Christmas)，让小朋友传递圣诞卡片，当音乐停止时，拿到卡片的小朋友眼要大声说出卡片上的单词。b)你说我跳小朋友和各自的爸爸妈妈为一组，老师把卡片放成一排，一次上2组（孩子和妈妈一组），孩子和妈妈手牵手站在起始线上，老师说一个单词，妈妈就和孩子手牵手跳到相对应的卡片旁边。那组反应最快，就可以得到小奖品。c)抓尾巴游戏孩子和妈妈还是一组，那么老师在五个组的宝贝屁股上贴上小尾巴，有妈妈背着孩子，当音乐响起时，五组妈妈开始背着自己的孩子去抢别的孩子屁股上的尾巴，当音乐停止时，看看那组的尾巴最多。d)walking, walking, walking游戏老师把卡片在地上放成一个圆形，每张卡片对应站一个人（每种卡片有两张），两个妈妈中间站着一个孩子。老师大家一起唱walking歌，当stop的时候，如果妈妈和自己的孩子站在相同的卡片，并说出单词的话，就可以赢得奖品e)摸妈妈的手给小朋友蒙上眼罩，让妈妈们站成一排，让小朋友辨别妈妈的手。l最后由老师教所有小朋友唱圣诞歌曲(Jingle Bell)给小朋友发放圣诞拐杖糖，活动在歌曲中结束。 （篇三） 一、活动时间：**年12月25日全天 二、活动目标： 1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。 三、活动准备： 1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容,各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。 3、12月1日起幼儿园大环境创设（操场、门厅~走廊等）。 4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。 5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子I like want