(.发)客服专业所需案例：人才培养模式阶段性总结终稿 .doc

国家中等职业教育教学改革发展示范学校建设重点支持专业 模具设计与制造专业 人才培养模式改革阶段性总结 江苏省盐城市高级技工学校机械工程系 2013年3月 模具设计与制造专业人才培养模式改革 阶 段 性 总 结 江苏省盐城技师学院是首批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位，其中模具设计与制造专业被确定为建设项目。 自2011年启动国家中职示范性建设以来，机械工程系全体教职员工认真学习贯彻教育部 人力资源社会保障部 财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）和《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发〔2010〕57号）的文件精神，将其作为国家示范校建设的指导思想和基本原则。学院全面贯彻落实科学发展观，始终坚持“以人为本、高端定位、需求第一、服务诚信”的办学理念，紧紧抓住国家首批中职示范校建设的契机，加强办学内涵建设，加大教学改革力度，加快师资能力提升，大规模培养适应需求的高素质高技能人才，进一步叫响盐城职教品牌，为经济发展、科技创新、社会进步做出新的贡献。 在教育部、人力资源社会保障部、财政部、江苏省教育厅、江苏省财政厅、盐城市政府的大力支持和有效管理下，投入329万元，通过二年的示范性建设，模具设计与制造专业预定的建设项目已完成，预定的建设目标已实现，机械工程系整体办学水平跃上一个新台阶，综合实力和核心竞争力显著增强，特色和优势更加明显。机械工程系不仅在办学规模上得到明显扩大，而且在教育质量、管理水平、科研水平、产学结合、办学效益和人才培养质量等内涵建设方面达到国内同类院校的一流水平、引领示范着江苏省乃至全国的模具设计与制造专业的改革与发展。 一、项目建设基本情况 1、项目建设总体目标 以省级重点专业为基础，深化人才培养模式的改革，建立“一体化、三合一”人才培养模式；改革课程体系，建立职业功能模块课程体系；加强师资队伍建设，建设一支专兼结合、“一体化”教学团队；深化校企合作，加大校内外实训基地建设力度；培养适应企业岗位需求的模具设计与制造专业复合型人才，力争使本专业达到江苏省示范专业的标准。 2、项目建设内容 1）改革人才培养模式，通过校企合作、工学交替、顶岗实习培养技能人才，建立“一体化、三合一”的高素质技能人才的培养模式。 2）深化改革课程体系，构建以模具岗位工作任务为载体的职业功能模块课程体系，全面实施以学生为主体的“一体化”教学模式，培养学生综合职业能力。 3）高起点建设“一体化”、专兼结合的教学团队。聘请1名专业建设顾问，培养4名专业带头人，与行业企业联合培养20名骨干教师，两年内“一体化”教师比例达到90％；组建相对稳定的兼职教师队伍，建成15人的兼职教师资源库。 4）优化实习教学资源配置，改善教学条件。 5）深化校企合作构建以学校为主体、社会和企业共同参与的教学质量监控与保障体系，推进实施ISO9000质量管理体系。 二、项目运行与实施情况 1、成立机构、落实责任 成立示范学校模具设计与制造专业建设项目组，机械工程系主任为第一责任人，全面负责本项目建设任务组织和推进；聘请模具行业协会负责人、高等院校教育专家以及企业生产、管理、服务一线的专家为项目组成员，共同编制项目建设方案、推进项目建设进程、实现项目建设预期目标。项目负责人与校长签订责任状，项目组配备项目建设办公室、专职人员，明确专职人员不承担班主任工作，不承担教学任务，保证集中精力做好项目建设工作。 2、任务分解、责任到人 为扎实有序地推进项目建设，项目组根据实施方案和任务书中的项目验收要点和目标任务，根据《学院项目建设月度工作计划(2011-2013）》，将各项目建设任务计划细化到月，实施具体到周，明确工作内容和要求，统筹安排项目进程；将模具项目分解为3个二级项目、12个三级项目、46个四级项目，下发四级项目建设任务书。各级项目明确自己的建设目标、时序进度和验收要点，根据学院下发的项目建设实施方案、三级项目工作任务安排以及项目建设作业指导书，实施项目推进、组织推进、专家指导、分段验收，保证进度和质量。 3、严格项目管理，建立项目建设管理考核机制 项目组认真执行《江苏省盐城市高级技工学校示范学校建设项目实施管理办法》、《江苏省盐城市高级技工学校示范学校建设项目经费管理实施细则》规章制度，硬件投入实行招投标制度，软实力建设实施项目推进、任务驱动、专家验收办法。在项目建设过程中，对四级项目建设和人员进行专项考核，实行日推进，全程监控，保证项目建设高质量高水平。对教师的教学工作量计算、教科研考核加分等方面给予全力支持，调动参与建设人员的主动性和积极性。严格按照学院《示范学校建设项目经费管理实施细则》，明确经费使用与管理，确保专款专用，规范使用。 4、明确周例会工作制度，严格项目建设管理