台北市国民小学生态及环境教育教师研习--昆虫篇.docVIP

台北市國民小學生態及環境教育教師研習--昆蟲篇研習日期：民國93年3月17日至民國93年6月16日主辦單位：臺北市信義區吳興國民小學研習時數：30?小時研習課程：淺談節肢動物(2004/3/17 W三】13:20~16:30)認識昆蟲(2004/3/24W三】 13:20~16:30)昆蟲研究法(2004/3/31W三】 13:20~16:30)昆蟲生態(2004/4/14W三】 13:20~16:30)富陽公園探索(2004/4/24 W六】08:30~11:30)昆蟲分類(2004/5/12W三】 13:20~16:30)昆蟲監測(2004/5/19 W三】13:20~16:30)娃娃谷步道探訪(2004/5/29 W六】09:00~13:00)成果發表及心得報告(2004/6/16W三】 13:20~16:30) 參與研習動機：生物觀察一直都是這十幾年來自己在課餘之後的研究主題，民國81年從賞鳥開始走入自然觀察，在賞鳥的過程中，發現在山徑中的植物、飛舞的蝴蝶、奇妙的昆蟲也是值得欣賞與辨識的，於是購買了幾本圖鑑，以按圖索驥的方式自我摸索，雖然認識了一些物種，但總覺得知道的只是一些皮毛，沒有系統，不夠深入，許多的疑惑與問題有待釐清。看到此次有關昆蟲主題有長達30小時的研習，當然是不假思索的馬上報名，希望在課堂中能吸收到有系統的昆蟲知識，並且能在戶外考察淺談節肢動物(2004/3/17W三】13:20~16:30)蘇盛雄老師 節肢動物節肢動物節肢動物節肢動物節肢動物節肢動物 我以前一直以為蜈蚣與馬陸是同科同屬而不同種的，因為牠們的體型相同，只是蜈蚣一個體節一對腳，而馬陸一個體節二對腳，上了蘇老師的課之後，我才知道牠們兩種其實在血緣關係上並不親近。在節肢動物認識昆蟲(2004/3/24W三】13:20~16:30)洪裕堂老師 雖然「認識昆蟲~3個單眼，胸部分前、中、後3節， 每節都有一對腳，中後胸通常有著生一對翅膀。還介紹了昆蟲的內部構造，包括神經系統、消化與排泄系統、循環系統、呼吸系統等，介紹得相當詳細，真是覺得收穫良多。 昆蟲研究法(2004/3/31W三】13:20~16:30)吳文哲教授 雖然本節課的主題是「昆蟲研究法昆蟲生態(2004/4/14W三】13:20~16:30)洪淑彬教授 火蟻在美國南部十幾個州都有分布，一個蟻巢有二、三十隻火蟻，會攻擊小動物，甚至是人，會使人休克，每年都有死亡紀錄，且不少於十人。台灣地區多年一直沒有火蟻入侵的紀錄，但是，就在最近，桃園地區已有被咬的紀錄，恐怕對台灣的生態、原生種螞蟻、農人的安全等會產生一些影響。 蜜蜂是社會性組織的昆蟲，牠有語言、會彼此溝通，牠們以太陽中心，跳8字舞，來告知同伴，牠們的食物在哪個方向、多遠的距離。蜜蜂的體內有生物時鐘，是因為牠的腹部兩種神經球內有鐵的成分，有指南針的作用。蜜蜂的採蜜行為，若是從很遠的地方採密，就會採很多蜜，若是從很近的地方採蜜，就會採比較少。這種行為有部分是本能，有部分是學習，牠們都會用最有效益的方法來達到牠們想要的目的。 昆蟲的視覺容易被紫外線吸引，我們人卻看不到紫外線。雌的紋白蝶會反射紫外線，所以，看起來是白色的，而雄的會吸紫外線，看起來是黑色的。雄的紋白蝶會追雌的，其實，牠追的不是雌的身體，而是翅膀。未熟的或已交配過的雌蝶會有拒絕雄蝶的動作，不是因為味道的原因，而是因為視覺的關係，看到翅膀在拍動，牠就會拒絕。 富陽公園探索(2004/4/24W六】08:30~11:30)陳建志教授 戶外探索課的前一晚雨下得不小，心中嘀咕著明天要到富陽公園，千萬不要再下雨了。4月24日當天早上，出門時沒有下雨，心想老天爺蠻配合的，適時的放晴，讓我們可以好好的找蟲。沒想到，才剛要從捷運麟光站走到富陽公園，天空卻開始飄雨，而且，越下越大，一整個早上都在下雨，雨勢還不小。但是我們這群愛蟲的人，在陳建志教授的帶領下，不畏風雨，依然找蟲找得恨快樂。我們在柑橘植物葉子上找到了鳳蝶的幼蟲，在山刈葉植物上找到大琉璃紋鳳蝶的卵、幼蟲及蛹，數量最多的昆蟲應該是榕四星金花蟲，牠的食性很廣，在很多植物上都可以看見牠。那天蘇老師捉到一隻攀木蜥蜴，那是我第一次用自己的手去摸蜥蜴的背脊，及被蜥蜴的爪抓過，第一次與蜥蜴如此親密的接觸，讓我對蜥蜴的恐懼感消失不少，或許以後自己在從事生態教學時，我也會嘗試捉一隻來進行教學，讓學生體驗與蜥蜴近距離接觸的新鮮感。眼尖的老師們，還在富陽公園裡找到一隻台北樹蛙，牠可愛的模樣，讓每個人都想用手摸摸看。我們還看到一隻大白斑蝶，陳教授說，牠在這裡出現是有問題的，理論上，牠只在台灣的南北兩個海岸邊出現，在這邊出現的應該是人工養殖的。我們也看到只會在水邊出現的斑石蛉，因為牠的幼蟲是生長在水裡的，