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有鸟的诗句
有鸟的诗句
1 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、虹随余雨散，鸦带夕阳归。
5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 6、落花人独立，微雨燕双飞。
7、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 8、大漠沙如雪，燕山月似钩。
9 一雁下投天尽处，万山浮动雨来出。10 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
1 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
2 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4 虹随余雨散，鸦带夕阳归。
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5 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
6 落花人独立，微雨燕双飞。
7 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
8 大漠沙如雪，燕山月似钩。
9 一雁下投天尽处，万山浮动雨来出。
10 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
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灰椋鸟教案
灰椋鸟
教学目标：
凭借具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热
爱，在学的过程中，能找出灰椋鸟归林时和入林后的情景的句子，体会作者表
达的思想感情。
教学重 难点：
体会体现灰椋鸟归林的壮观的句子。
教学过程：
课前听音乐《一个真实的故事》
一 导入及整体感知
同学们，音乐我们就欣赏到这里,下面我们开始上课.
今天我们继续学习第十八课，(生齐读课题：灰椋鸟)
这篇课文作者徐秀娟在我省盐城自然保护区工作期间就目睹了灰椋鸟，课文哪
几节向我们介绍了作者观察到灰椋鸟的情况?请同学们快速浏览全文，找一找
(生准备)
谁来告诉大家是哪几节写了灰椋鸟的情况？
这两节分别写了灰椋鸟的什么?
是啊,这些都是作者观察到的情况。今天这节课我们就来细细品读 欣赏这两小
节。
二 学习课文第四自然段。
▲我们跟随着作者选择好观察的位置静静地等候，周围静极了…… （第三小节）
1 请同学们自己读读课文的第四小节, 想一想灰椋鸟是怎样归林的呢？
2 哪位同学给大家汇报一下
▲ 同学们真会读书，在这么短的时间内就体会到了灰椋鸟归林的大概过程。同
学们就像这样睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，用心去感受吧，再次走进这段课
文，把你印象最深的句子画下来，自己读一读，想一想，你感 到什么样？
▲（学生准备要好时）把你感受深的句子画出来了，你能把这种感受有感情地
朗读出来吗？自己先读读。如果你觉得读一遍还不满意，就再读，读到满意为
止。
3 有没有同学想汇报一下。
▲ 这位同学读得这样认真，感 得这样深刻，那么你能把这种感 读出来吗？
自己试试看，再读读。指名读，并指导
▲ 有没有同学想给我们大家读读，把灰椋鸟的多和壮观展现在我们面前。
▲ 这位同学将灰椋
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