届高三物理精细化复习讲义相互作用与物体的平衡第一节重力与弹力.doc

相互作用与物体的平衡 【新课标考纲】 考纲点击 高考指数 专家解读 1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ2.形变、弹力、胡克定律Ⅰ3.矢量和标量Ⅰ4.力的合成和分解Ⅱ5.共点力的平衡Ⅱ6.实验二：探究弹力和弹簧伸长量的关系7.实验三：验证力的平行四边形定则 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 1.有关弹力、摩擦力问题．其中对弹簧的弹力的分析及应用在高考中出现的频率很高，静摩擦力大小和方向的分析计算也是必考内容．2.物体的平衡问题．常考查重力、弹力、摩擦力三力平衡问题，或与电场力、磁场力等综合的平衡问题．3.合力与分力问题，共点力的合成问题．常结合实例分析合力与分力的等效替代特征，如交通运输、体育竞技、人体骨骼等．此为Ⅱ类要求，是高考热点. 力、重力与弹力 一、力的概念：力是物体对物体的作用。 1. 力的基本特征 （1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。 （2）力的相互性：力的作用是相互的。 （3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。 （4）力的独立性：力具有独立作用性。 特别需要指出的是：力是物体对物体的作用，它是不能离开物体而独立存在的，当一个物体受到力的作用时，则必定有另一个物体来产生这一作用力,不存在没有受力物体或施力物体的“力”。同时，被作用的物体也会产生一个大小相等、方向相反的反作用力去作用于另一物体。 2. 力的分类：①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等 （受力分析时一定要分析的力）一定有施、受力物体。 ②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力、下滑力、分力、合力、斥力、吸力、浮力等 ③按研究对象分类：内力和外力。 ④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。 (提问：效果相同，性质一定相同吗？性质相同效果一定相同吗？大小方向相同的两个力效果一定相同吗？) 3. 力的效果 （1）加速度或改变运动状态 （2）形变 4.力的测量工具：测力计，可以用弹簧称测量 5.单位:牛顿 简称牛.符号N (SI制中：kgm/s2) 意义：使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为 1牛顿． 6.力的表示方法：三要素表示、力的图示和示意图 力的三要素是：大小、方向、作用点． （1）力的图示：用一根带箭头的线段表示出力的三要素，称为力的图示.要选择合适的比例(标度),要求严格。说明：改变任一方面作用效果都改变。 （2）力的示意图：若只要求正确地表示出物体的受力个数和受力的方向,按大致比例画出力的大小,称为力的示意图. 示意图着重于受力个数和各力的方向画法,不要求作出标度. 【复习巩固题】 1、关于力的概念，下列哪些说法是正确的（ ） A．力是使物体产生形变和速度的原因 B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体 C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同 D．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力 2、下列各组力全部以效果命名的是（ ） A、弹力、动力、斥力、分子力 B、重力、弹力、摩擦力、电磁力 C、阻力、磁力、动力、支持力 D、压力、拉力、牵引力、浮力 重力 1、产生原因：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力． 说明：①重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不就等于地球时物体的引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。其一个分力使得物体随地球自转所需的向心力,(赤道处较大)；另一个力为重力。（在南北两极较大）地球附近的物体都受重力作用，重力的施力物体是地球。 ②重力的大小与纬度和距地面的高度有关。 重力在不同纬度的地方不同，南北两极较大，赤道处较小。离地面不同高度的地方不同,离地越高的地方越小，但是在处理物理问题时，在地球表面和地球表面附近某一高度的地方，一般认为物体受的重力不变。一个物体受的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力作用也无关。在超重、矢重和卫星上也还受重力作用， 2、大小：G＝mg （说明：物体的重力的大小与物体的运动状态及所处的状态都无关）g=9.8 N/kg 可以用弹簧测力计测量 3、方向：竖直向下（说明：不可理解为跟支承面垂直）． 不等同于指向地心，只有赤道和两极处重力的方向才指向地心。 4、重心：物体各部分都受重力作用,效果上认为集中到一个点上,这个点就叫重心，即是说重力的作用点。即：重心是物体各部分所受重力合力的作用点． 说明：（l）重心可以不在物体上．物体的重心与物体的形状和