高中人教版生物选修三优秀教案：2基因工程的基本操作程序 [ 高考].docVIP

专题1.2 基因工程的基本操作程序 教学过程教学内容 教学手段 和方法 预期 目标 1.课前预习，引入对学习。 2.学习目的基因的获取 2.1从基因文库中获取目的基因 2.2利用PCR技术扩增目的基因 3. 学习基因表达载体的构建 4. 将目的基因导入受体细胞 4.1将目的基因导入植物细胞 4.2将目的基因导入动物细胞 4.3将目的基因导入微生物细胞 5. 学习目的基因的检测与鉴定 6.布置作业 课前准备：通过预习解决以下问题 基因工程的基本操作程序主要包括哪几个步骤？ 试分析每一步骤的必要性。 师：通过预习同学们都能解决第一个问题，基因工程的基本操作程序包括…… 生：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。 师：第二个问题我们可以将它拆分成四个小问题逐个儿解决： 为什么要有“目的基因的获取”这一步？ 先请一个同学将基因工程的原理告诉大家。 生：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 师：这既是基因工程的原理又是其概念，通过这一表述中的“创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品”你得出什么样的信息？ 生：这是基因工程的优点也是基因工程的目的，可以实现这一目标的只有目的基因，有了目的基因我们才能赋予一种生物以另一种生物的遗传特