2011财务信息管理人才培养方案精选.docVIP

财务信息管理专业人才培养方案 前 言 财务信息管理专业是我院在广泛调研的基础上，依托会计系优质教学资源，于2007年新上的专业。近几年来，该专业建立了20余家稳定的校企合作基地，聘请各类企业生产管理一线的会计师、高级会计师、及注册会计师、ERP财务管理师一起参与专业建设和课程开发，编写多部工学结合教材。 以财务信息管理岗位的职业能力培养为切入点，以信息管理应用能力为主线，创建并实施“岗证一体、工学交替”工学结合人才培养模式，制订人才培养实施方案和运行保障机制，培养具有较强就业竞争力和发展潜力的高技能人才。以岗位调研为起点，归纳典型工作任务，确定4个行动领域，转化为17个专业学习领域。构建工作过程系统化的课程体系。课程标准制定过程中，以工作过程系统化为设计理念，以完成典型工作任务（项目）为载体的课程内容解构与教学情境设计。课程标准中均明确项目构成、教学内容、学时安排，明确每项工作任务（项目）对教师和学生的知识与技能要求，以及完成该项工作任务（项目）的工作资料和教学方法等。每个教学情境均按六步法展开实施。在职业能力课程考核方面采用过程考核和结果考核相结合，注重于学生的实际学习效果，将职业态度、敬业精神、团结协作精神以及工作业绩纳入整个学习过程中考核，将职业素质的教育贯穿于整个人才培养全过程中。同时还制订了人文素养课程与职业拓展课程的考核标准。 以培养学生的就业竞争力和发展潜力为核心目标，按照“学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体”的人才培养理念，把人文素养课程、职业能力课程和职业拓展课程相互融合在人才培养的全过程中，激活人才培养的运行机制，提升学生的综合素质和职业能力。 目 录 一、专业名称 5 （一）专业名称 5 （二）专业代码 5 二、招生对象 5 （一）招生对象 5 （二）基本学制 5 三、培养目标 5 四、培养规格 5 （一）知识 5 （二）能力 6 （三）素质 7 五、就业面向 8 （一）就业岗位 8 （二）就业范围 8 六、培养模式 8 七、课程体系 11 （一）课程体系的构建 11 （二）课程开发 14 （三）课程描述 14 八、培养进程 25 （一）综合教学环节分配表 25 （二）教学进程安排表 25 （三）人才培养过程安排表 28 九、考核评价 32 （一）知识考核 32 （二）综合实践考核 32 （三）能力、素质考核 32 （四）考核注意问题 32 十、运行环境 33 （一）课程运行 33 （二）制度保障 35 十一、毕业条件 35 （一）学分规定 35 （二）证书规定 36 十二、其他说明 36 一、专业名称 （一）专业名称 财务信息管理 （二）专业代码 二、招生对象 （一）招生对象 高中毕业生 （二）基本学制 全日制三年 三、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握财务信息管理专业所必备的基本知识和基本能力，面向淄博及周边地市的中小企业的会计核算、财务管理、信息管理、会计软件维护等相关工作岗位，能够熟练运用计算机从事会计、财务信息管理工作的高素质技能型专门人才。 四、培养规格 （一）知识 1.具有从事财务信息管理工作所必需的相关财经法规方面的知识。 2.具有大学英语、经济数学方面的知识。 3.具有管理与营销方面的知识。 4.具有会计核算、监督、会计报告方面的知识。 5.具有财务预测、决策、计划、管理、分析方面的知识。 6.具有财务数据分析、信息处理知识。 7.具有计算机操作和计算机网络知识。 8.具有会计电算化知识、ERP应用方面的知识。 （二）能力 1．专业能力 具有会计业务处理和操作能力：熟悉会计核算和纳税申报流程，具有会计核算、成本计算和纳税申报能力，能帮助企业进行纳税筹划。 使用计算机进行会计信息处理的能力：能熟练运用ERP软件、数据库软件对会计信息进行分析处理，得出对企业决策有帮助的信息。 资金管理能力和财务报告编制分析能力：熟悉企业的财务活动，能熟练地运用财务管理的基本方法进行企业资金筹集与运用，资产管理；财务分析等。 常用会计软件的实际操作和维护能力：熟悉用友、金蝶等常用软件的操作流程，能对软件进行安全、技术等进行日常维护工作。 2．方法能力 较强的计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 较强的外语应用能力：可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的外语口头交际能力。 较强的语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。