[精品]学校预防艾滋病讲座课件.pptVIP

检查学习效果 注意授课时语言表达逻辑性和艺术性 准备相应挂图、声像资料或其他教具 帮助学生直观理解知识和概念 2．讲座 围绕带普遍性的问题，专题讲座 针对性强，专业水平高，知识深入 对开拓思路、加深理解、激发学习动机有帮助 3．示教 具体演示后学生亲自操作 加深内容理解，掌握相关技能 学生在操作中学到相应技能 首先讲清示教的目的要点 操作示范的程序、动作要准确 保证足够的操作时间 在练习中具体指导，及时纠正错误 通过小结，鼓励学生提问和发表意见 4．游戏/活动 常在课堂中穿插进行 激发兴趣促进思考，调节气氛寓教于乐 游戏/活动与主题直接有关，步骤是： 介绍本游戏/活动目的 发动尽量多学生参加 通过小结，提示活动意义作用 不让游戏/活动取代或冲淡教育主题 （三）参与式健康教育方法 TOT培训简介： TOT—教师/培训教师者培训 培训模式：（分级培训） 参与试教学：凡是通过提供各种机会，发动学员用积极的方式和别人（包括你这位教师）相互学习、相互促进的过程，都可以称为“参与试教学”。在培训模式中，有许多不同的例子，提供不同方式的参与试学习方法。 1．头脑风暴 或称快速反应 短时间内就问题迅速思考，立即回答 适合活泼、好胜、思维敏捷特点 创造参与气氛，集思广益，提高效率 步骤：提出问题后让学生迅速说出尽量多答案 鼓励不爱发言者积极参与 黑板上记录不同回答，并归类 按步骤开